学校生活の様子

1時間目、4年体育はティーボールでした。ボールをよく見て当てる練習のために、用務員さんと支援員さんに作ってもらった段ボールバット？を手にはめて打つ練習をしました。

しっかり当たったときの感触を感じ取っていました。

3時間目、1年図工では来月の絵画展に向けて「シャボン玉をふくわたし」の制作に取り組みました。

髪の毛１本、１本丁寧に塗る塗り方を学習しました。集中して丁寧に仕上げています。

仕上がりが楽しみです。

4年算数「変わり方」の単元で、ともなって変わる2つの数量の関係を表から探し出し式を導き出す学習をしました。正方形の数と辺の数の関係について調べました。

まずは、一人でじっくり考えます。その後、３人グループで情報共有しました。ホワイトボードを活用してまとめました。

授業後は、西部教育事務所の指導主事にご指導いただきながら、授業研究会を行いました。

この授業では、タブレットは使わずに、３人グループで話し合いをしました。３人という人数は、みんなが意見を出し合えるちょうど良い人数でした。グループの考えをクラス全体で発表したときも、互いにしっかり話を聞き合い、日ごろの仲の良さが感じられる温かい時間になりました。

お互いの考えの交流となると、やはりタブレットの方が時間短縮にはつながります。ICTの活用場面は、その授業の流れで上手に使い分けていく必要があります。本時では、子供達のたくさんの対話が生まれ、たくさんの考えの交流がありました。

1年生は、国語「まちがいをなおそう」です。教科書に書かれた文章をしっかり読み、まちがいを探します。

2年生は、生活科でおもちゃ作りについて話し合いました。

4年生は、算数「変わり方」で事象に伴って変わる数のきまりについて考えました。

5年生は、学活の時間に「カウンセラーになったつもりで友だちからの相談にこたえられるようになろう」をめあてにスクールカウンセラーの先生と一緒に考えました。

6年生は、自分で考えた詩を細筆を使って書きました。

朝、普段はドッチボールで遊ぶ３年生が、今日は校庭の隅で何か探しています。

何を探しているのでしょう。

「おっ、すげー」「ちょーきれい！」「メルカリに出せるかな？」などなど・・・。

土から頭を出している石を掘り起こし集めていました。朝から、ごくろうさま！！

今日も楽しい1日がスタートしました。