学校生活の様子

　１年生は、算数で繰り下がりの引き算を学習しています。本時のめあては「１３－９は、どうやって計算すればよいか」でした。子どもたちは、繰り上がりの足し算のときに学習したことを思い出して、ブロックを使ったり、「丸図」を書いたりして考えました。10の塊のブロックから９個とったり、「丸図」の10から９個とったりして、残りを合わせて答えを導いていました。また、タブレットを駆使して自分の考えをまとめ、友達と意見交流する場面も見られました。

　５年生は、車のおもちゃを使ってプログラミングの学習をしました。まず、スタートからゴールまでのコースのコマ数を数えて、前進や左右に曲がる指令を車に記憶させて、車を走らせました。　
　次に、歩行者を先に渡らせるために、車が一時停止をする指令を組み込みました。さらに、「繰り返し」の指令を使うことで、よりシンプルに指令を組むことができることも学びました。

　本日で吉田先生の教育実習が終わりました。担当した授業はもちろん、授業の参観や給食指導、掃除、休み時間も常に子どもたちと一緒に活動し、寄り添ってくれました。
　算数科の研究授業では「場合の数」の単元で、「落ち」や「重なり」がないように答えを導くために樹形図の表し方を学びました。
　子どもたちや教職員は、吉田先生から元気や活力をもらい、学校にとっても貴重な経験となりました。３週間、お疲れ様でした。

〈吉田先生のお別れの挨拶〉
　児童の皆さんと一緒に勉強したり、遊んだりできて楽しかったです。教育実習で学んだことを生かして、教員になれるよう頑張ります。３週間、ありがとうございました。

　本日の５校時は学習参観でした。子どもたちの一生懸命に頑張る姿はいかがだったでしょうか。
たくさんの方々のご来校、ほんとうにありがとうございました。

　秋晴れの穏やかな朝日を浴びながら、本日の朝活動は１１月最後の読み聞かせでした。しかし、３年生は水泳指導の日のため、ありませんでした（３年生は来週に実施します）。
　子どもたちが想像力を膨らませながら真剣に聞き入る姿は、とても微笑ましいものです。いつもその場を作ってくださる読み聞かせボランティアの皆様に感謝いたします。

　

　

　教育実習生による道徳の授業が６年松組で行われました。
　「クラス全員が１冊ずつ持ち寄った学級文庫をきちんと管理するために、決まりを設けるのは、賛成か反対か」について考えました。賛成意見として、当番制で整理する、貸出カードを作る等の意見が出ました。また、反対意見としては、決まりがあるから守るのではおかしい、決まりがあると気軽に借りられない等の意見が出ました。
　そして、物語を読み進めるにあたって、主人公の心の変化に気づき、自分たちならどうすればよいかを考えられました。

　２年生は、１年生を招待して体育館で「秋のおもちゃ祭り」を開催しました。
　まず、２年生が開会の挨拶をして、ルール説明をしました。次に、７つのブースに分かれて遊び方や工夫したところを話しました。１年生は、２年生の話をよく聞いて、楽しく遊んでいました。

　甘楽町給食センターの栄養教諭をお招きして、食事についての指導を受けました。まず、給食センターの調理の様子をスライドで見ました。たくさんの人数分の給食を、手際よく工夫して作っているのがわかりました。また、地産地消で新鮮な食材を使っていることもわかりました。
　次に、噛むことの大切さの話があり、よく噛むことで肥満防止になること、脳が活性化すること、消化吸収がよくなることを学びました。

　晴れ渡る秋空のもと、絶好の持久走日和の中で、校内持久走大会が行われました。今日まで子どもたちは､体育の時間や20分休みのマラソンタイム、始業前の時間や昼休みにもたくさん練習してきました。
　走り終えた子どもたちの顔には、一生懸命に頑張った達成感や、苦しさや困難を乗り越えた満足感が見られました。持久走大会で得たものをこれからの学校生活に生かしてほしいと思います。

↓2年男子

↓2年女子

↓１年男子

↓１年女子

↓３年男子

↓３年女子

↓５年男子

↓５年女子

↓４年男子

↓４年女子

↓６年男子

↓６年女子