学校生活の様子

　朝晩、暑さが和らぎ、過ごしやすい日が続いています。私が小学生の頃（50年くらい前）は、多分、この位の気温・湿度の日が多かったのではと思います。30度というと暑いなと感じ、どんなに高くても35度は超えていなかったように思います。今や30度が普通、37、38度の体温越えが珍しくない・・・・そんな状況ですから、エアコン利用や水分補給を適切にして、暑さに体を慣らしながら、健康を保っていくことが大事なのだと思います。ビタミンなどの栄養をしっかり摂り、冷たいものを食べすぎないようにしながら、頑張りましょう。

　夏休みも折り返し地点が近づいていますが、各地でレジャー中の水難事故も発生しています。事故は意外なところや場面で起きていることが多いように感じます。準備や対策、体調管理を万全しつつ、天候や気温・水温などの気象情報もしっかりキャッチして、無理せず安全に楽しんでもらいたいと思います。

　さて、今日、本校体育館で、新屋地区の生涯学習推進協議会と子育連の共催行事として、「レザークラフトとエコバッグ作り」が行われました。「レザークラフト」では、「型押し」をしてキーフォルダを作っていました。またエコバッグ作りでは、布用のクレヨンを使って袋に絵を描いて自分だけのエコバッグを仕上げていました。布用クレヨンは、アイロンをかけると、色止めがされるようで、お家で仕上げるのだそうです。

　子供たちも、お家の方も初めての体験でしたが、皆楽しそうに取り組んでいました。それぞれ自分だけのオリジナル作品を作り上げていました。

　　

　　

　　

　　

　　

　

　7月も今日で終わりです。夏休みも4分の1が過ぎた計算になります。夏休みの課題や自主的に取り組む活動も4分の１が済んだでしょうか。計画的に進めてもらえたらと思います。

　学校では、トイレの仕切り工事や廊下・階段のタイル補修など、新学期からより良い学校生活が送れるための工事が行われています。大きく変わるわけではありませんが、安全で気持ちよく使えるように考えていただいています。

　安全・・・ということで言えば致し方ないのですが、残念な工事もあります。校庭南東側に設置されている「的当て板」ですが、老朽化による強度劣化の恐れから、お盆の前後に撤去されることとなりました。私の妻が本校出身なのですが、この「的当て板」は、小学生の時に作られたのだそうです。校庭の遊具が少なかったので、当時の校長先生（鈴木正夫先生）が考えて作ってくれたのだとか。調べてみると、昭和50年（1975）でした。ちょうど51年前です。それ以来、ずっと子供たちに親しまれ、使われてきました。今朝も、子供がサッカーの練習で、ボールを当てていました。古くなったとはいえ、今でも利用されている遊具、地域の方にとっても思い出深い遊具なので、補強工事等で何とか対応できないものか、町教委にも相談してみましたが、子供たちの安全を考え撤去することとなりました。

　　

　「ブロック、モルタル造り」とでも言うのでしょうか。上部には、ネットが張ってあったようです（現在は、鉄の枠のみ）。真ん中の的は太陽をイメージ、その周りに月や星なども描かれていました。

　　

　穴の部分は、鉄板で補強され、野球ボールが下の▢から戻ってくるような構造になっています。

　　

　当初は、制作に関わる「銘板」があったようですが、失われています。上部の鉄骨も錆び、モルタルやブロックにも劣化が見られます。内部の鉄筋も腐食が進んでいると思われ、残念ですが、撤去は致し方ないと思います。

　51年間、子供たちの遊びや学びを支えてくれた遊具「的当て板」に、「ありがとう」と「お疲れ様」を伝えたいと思います。

　追伸　8月19～21日に、解体撤去されることとなりました。

　熊本で大きな地震がありました。人的、物的な被害が多く出ています。台風等による風水害、土砂災害であれば、事前に雨が降る、川が増水するなどの前兆がありますが、地震による災害の場合、いきなり大きな揺れが起こり、建物の倒壊や生活インフラの遮断・損壊となってしまうこともあります。そして、余震の続き具合によっては、影響がより長引いたり被害が大きくなったりすることもあります。今回の地震の情報を自分毎として確認しながら、できること、やれることを考えていきたいと感じています。

　さて、今日は、午前中、教材室、音楽準備室等の物品の整理を行いました。不要なものを選別して、点検し、廃棄できるように準備をしました。

　午後は、情報教育支援員の桐生先生にお世話になり情報教育のミニ研修を実施しました。

　情報教育に関わる事柄を確認したり、タブレットや学習用のアプリケーションの使い方を確認したりしました。2学期からの学習での活用がより充実していくと思います。

　　

　　

　連日、暑い日が続いています。今日は少し気温が低めになりましたが、それでもやはり暑いですね。そんななか、先生方は、新学期にに向けた準備や研修をしています。今日は、体育実技の講習会がありました。富岡小学校体育館のメイン会場と、オンラインでつないで、新屋小の体育館で行いました。

　　

　　

　　

　　

　　

　研修内容は、ベースボール型ゲーム（ティーボール）と言うことで、指導や練習の進め方などを学びました。各学年で研修したことを取り入れながら、楽しい体育の学習にしていければと思います。

　2学期の体育も楽しみですね。

　昨日、関東地方も梅雨明けしたということで、暑い夏がやってきました。今日辺りからは、夕立もありそうな予報が出ています。エアコンがあるとはいえ、児童のみなさんは、早寝早起きで午前中の幾分気温の低めなうちに、宿題や自主学習を進める、体を動かす、お手伝いするなどして、午後の気温が上がる時間は、少しゆっくりできると良いのではないかと思います。

　さて、今日は、英会話教室がありました。ALTのケイシー先生と英語担当の飯泉先生が英会話に親しむいろいろな活動を考えてすすめてくれました。どんな活動だったか、子供たちに聞いてみてください。

【１、２年生】

　　

　　

　　

　　

【３、４年生】

　　

　　

　　

　　

【５、６年生】

　　

　　

　　

　4月に始まった令和8年度の1学期が今日終業式を迎えました。この1学期、どうだったでしょうね。新たな学年で、新たな目標を立て取り組んできたことと思います。うまくいったこともあれば、そうでないこともあると思います。例えば、水不足の節水でいろいろ不便なところもありましたが、逆に水の有り難さを改めて知ることができました。自分の中でうまくいかなかったことは、少し「がっかり感」があるかもしれませんが、「自分自身を見つめ直す」ことにつなげられるのではないかと思います。「自分自身を見つめ直し、やり方を変えたり、工夫したりする」ことで、「自分を成長させることができる」と思います。これからの夏休み、普段より、自分の時間が増えるので、ゆっくり自分自身を見つめ直していければと思います。

　　

（元気に、校歌を歌いました。）

　さて、終業式で、1学期の振り返りに加えて、以下のような話をしました。

　

　

　

　

【安全講話・生徒指導講話】

　　

　　

　新屋駐在所のお巡りさんから交通安全や生活安全に関わるお話を、生徒指導担当の今井先生から夏休み中の生活に関するお話をしていただきました。

　お巡りさんからは、道路の渡り方や車に乗ったときの注意、不審者への注意などのお話がありました。今井先生からは、「夏休みの過ごし方」（プリントで配られているもの）に関わる内容について、自転車に乗るときの話、早寝早起きや学習への取り組みの話などがありました。お家でも、夏休みの最初に話題にしてもらって、安全で楽しい夏休みにしてもらえたらと思います。

【学級活動】

　各クラスの学級活動の様子を掲載します。何をしているところかは、子供たちに聞いてみてください。

【4年　松組】

　　

【3年　松組】

　　

【3年　竹組】

　　

【1年　松組】

　　

【梅組・桜組】

　　

【2年　松組】

　　

【2年　竹組】

　　

【5年　竹組】

　　

【5年　松組】

　　

【6年　竹組】

　　

【6年　松組】

　　

【おまけ　5年生のかかし】

　　

【1学期、大変お世話になりました！】

　保護者の皆様、そして地域の皆様には、いつも本校の活動に対しまして、ご理解とご協力いただきまして誠にありがとうございます。おかげさまで、1学期を無事終了することができます。、2学期、子供たちがより充実した学校生活が送れるよう、夏季休業中も準備や研鑽を積んでいきます。今後とも、よろしくお願い申し上げます。

　朝の段階では、雲が多く気温もそれほどでもなかったのですが、日中、気温も上昇し、蒸し暑くなってきました。熱中症警戒アラートも発令されました。少し風が吹くと、WBGT計の数値が下がるということで、20分休みは外遊びできましたが、昼休みは難しいでしょうか。

　さて、先日、指定体育着の半袖について、夏場には、暑いのではないかとのご意見をいただきました。指定体育着の変更となると、様々な方面への調整が必要となり、年単位の移行期間も必要となりますので、現時点では、変更予定はありません。ただ今後検討を始めていきたいと思います。なお、体育のある日でも、気候に合わせて、市販の速乾性のTシャツ等を着用していただくことは問題ありませんので、適宜よろしくお願いします。また今年の運動会は、10月24日ですので、その時期には指定体育着の半袖で大丈夫な気候になってくれるのではないかと思います。

　それでは、今日の学校生活の様子です。

【3年　松組】

　　

　国語で「夕日がせなかをおしてくる」の詩を学習しました。詩の内容や構成をみんなで意見を出し合いながら確認し、最後に表情豊かに音読しました。意見を出し合う場面では、場面をよく想像して考えることができました。

【1年　松組】

　　

　暑中見舞いのはがきを書く活動でした。文面側には、夏に関わる絵をその子なりのこだわりで描いていました。クワガタ、すいか、海など、いろいろな夏がありました。

【2年　松組】

　　

　いろいろなテストやプリントの返却でした。漢字のプリントでは、同じ内容で2度やったものがあったそうで、1回目よりも2回目の方が、みな、よくできるようになっていたそうです。やっぱり、頑張って取り組めば、成果がでるのですね。

【2年　竹組】

　　

　漢字テストの直しが終わった人は、「キャンバ」をつかった、詩のカード作成でした。いろいろな技法を駆使して、カード作りをしていました。こだわりのカード、ぜひお家でも見せてもらってください。おもしろいカード、きれいなカード、おっとおどろくカード・・・いろいろありました。

【4年　松組】

　　　

　日本の音楽「こきりこ」の鑑賞をしていました。使われている楽器（たいこ）の音色などもかくにんしながら、まずは、音楽だけ聞いて、イメージをつかみました。このあと、演奏のようすの動画を見るそうです。

【5年　竹組】

　　

　白玉だんごの作り方について、確認していました。白玉粉を練って、丸めて、真ん中を少しへこまして、お湯で茹でます。実習でつくるようです。楽しみですね。

【5年　松組】

　　

　英語の学習で、自分のできることやできないこと、好きなことを伝え合うためにカードに書き込んでいました。「I can play video games.」・・・・だれかが書いていましたね。 　

【6年　竹組】

　　

　それぞれの計画で課題に取り組んでいます。感想文や推薦文の構想練ったり、漢字練習、ドリル、童謡詩作りなど、みんな集中して取り組んでいました。

【6年　松組】

　　

　週末の出来事の感想を英語でまとめています。ある児童は、「・・・・I went to Nagano. 　I played basketball.・・・・・」とカードに書き込んでいました。誰でしょうね。

【梅組・桜組】

　　

　　

　夏休みに向けて、課題に取り組む下準備を行っていました。作品の応募について、用紙を確かめたり、作品の内容について確認したりしました。

【5年　かかし作り】

　　　

　　

　総合で取り組んでいる米作りにつかうかかしを作っています。図工の時間に、構想を考え、家で集めてきた材料を使って作ります。どんなかかしができるのか、楽しみです。

【3年　竹組】

　　

　相手チームのガードをかわして、相手陣地のボールを自分の陣地に持ち帰るゲームをしていました。それぞれのチームが工夫して取り組みました。途中で作戦会議があり、どうやってボールを守るか、相手チームのガードをくぐりぬけるか、話し合っていました。

　パックラーメン、豆乳担々麺スープ、揚げ餃子の甘酢あんかけ、棒棒鶏サラダ、乳飲料　です。

　１学期の最後の給食は、中華メニューでした。その中から、「豆乳担々麺」についてです。

「豆乳担々麺」・・・辛みのある担々麺が、豆乳を入れることで、まろやかで濃厚な味になるということで、人気のあるアレンジです。また、担々麺に欠かせない「ごま」が豆乳と相性がよく、風味がとても良くなることもポイントだそうです。豆乳はコクが出るので動物性のスープの代わりに使うことで、よりヘルシーなラーメンにすることもできます。そんな豆乳担々麺ですが、調理をするときに、注意が必要なことが２つあるそうです。１つめは、豆乳は沸騰させすぎると分離してボソボソとなってしまうので、温めるときは弱火で沸騰させないようにすること、２つめは、使う豆乳は、加糖していない無調整豆乳を使うことだそうです。これらに注意して、夏休みに家で作って食べてみてください。

　ネットで、レシピもいっぱい出てきますので、お好みの具材、作り方でどうぞ。

　昨日、甘楽中の開校10周年記念式典・講演会に出席しました。記念講演会では、甘楽中１期の卒業生で、この6月に水泳の日本選手権、50m背泳ぎで自己ベスト（24秒96）を出して優勝し、世界選手権の日本代表選手に選ばれた「三浦玲央さん」が、「夢を叶えるための考え方」と題した講演を甘楽中生に向けて行いました。三浦さんも最初から大きな夢や目標があったわけでは無いそうで「結果が出たら続ける」ということを繰り返し、水泳を「続ける」ことによって、夢や目標が見えてきたそうです。また、「常に考え続ける」「努力の質と方向性」「才能より継続した努力」という３点を常に意識しているそうです。

　「常に考え続ける」とは、例えば練習中に　「①こうなりたい→②何が必要か？→③これが足りない→④それを達成するには？→⑤○○を練習する」ということを常に考えて取り組むのだそうです。「考える」ということは、「これでよいか疑問を持つ」ことだそうです。そして、「考える→試す→確認→修正する」を繰り返しやっていくことが正解に近づいていくために必要で、「考えるのをやめたときに成長が終わる」のだそうです。

　「努力の質と方向性」について、例えば、「同じ練習をすれば全員が同じように成長する訳ではない」ことから、「努力の質と方向性」を確認していくことが大事になるのだそうです。「努力の質」とは、「どれだけ成長しているか」で考えることができ、「努力の方向性」とは、「自分の頑張りはどれだけ目標に近づいているか」で確認することができるそうです。「努力の質と方向性」をより最適なものにするためには、「情報を集めて、それを整理して、なりたい自分に近づいているかどうか考えながら、進めていく」必要があるのだそうです。

　「才能より継続した努力」・・・三浦選手もなかなか結果が出ないときには「才能がある人には、努力しても勝てないのか」と考えたことがあるそうです。しかし、「才能は選べない。でも、今日、（自分が）何をするかは選べる。」と考えて、練習に取り組んだそうです。自分の行動や考えを変えることが、夢に近づけるきっかけになるのだそうです。そして、結果が見えてこない時に如何に続けられるかが、やはり大事なのだそうです。才能の有無は、今考える必要はなく、それより、「今日、何をするか」考えてしっかりやることが大事なのだそうです。

　少し長くなりました。また、記憶とメモによる再構成なので、分かりにくいところもあるかもしれませんが、小学生の子供たちも、折に触れて考えることになると思い、掲載しました。ぜひ、ご家庭でも、話題にしてみてください。

　それでは、今日の学校生活の様子です。

【4年　松組】

　　

　国語の手紙の書き方の学習でした。まずは、はがきの宛名の書き方に取り組みました。県外から送る場合には県名を入れたり、縦書きの場合に番地を漢数字で書いたりするところなど、気をつけるところをしっかり確認しながら練習しました。

【3年　松組】

　　　

　情報教育支援員の桐生先生にお世話になり、ローマ字入力によるタイピング練習をしました。あ行　か行　さ行　た行　な行・・・・・どんなアルファベットの組み合わせになるか考えながら、打ち込む練習をしました。　

【3年　竹組】

　　

　理科のゴムの力で動く車の実験を、体育館で行いました。ゴムをどんな風に伸ばすとどのくらい車が進むか、いろいろ条件を変えて実験していました。　　

【1年　松組】

　　

　体育のマット運動で、傾斜をつけたマットで後ろ回りの練習をしました。おへそを見る感じで、背中をまるめるとくるっとうまく回れます。みんなダンゴムシのようになって練習していました。

【2年　竹組】

　　

　「キャンバ」というデザインアプリを使って、夏らしいカードを作っていました。言葉を書き込んでいる子供もいました。どんなカードに仕上がるか、とても楽しみです。

【2年　松組】

　　

　本の紹介文を考えていました。司書の小柳先生にお世話になり、紹介文を考えるためのメモを作り、そのメモを使って文章を考えていました。みんなお気に入りの本を選んで楽しさが伝わるように考えていました。

【梅組・桜組】

　　

　漢字練習のプリントや童謡詩、紹介文など、自分の取り組む課題に集中して考えていました。

【6年　松組】

　　　

　家庭科で、動画を見ながら、衣服の手入れの仕方や涼しい住まい方について、いろいろな方法を考えました。窓の開け方やエアコンの使い方など、これからの時期役立つポイントも確認したので、ぜひ、お家での生活に取り入れてもらえたらと思います。

【6年　竹組】

　　

　選挙ポスターの色塗りに取り組んでいました。いろいろな画材を使って、丁寧に色塗りしていました。できた子供は、読書感想文、童謡詩などの作品作りやその準備に取り組んでいました。

【5年　松組】

　　

　夏休みに向けて、自分の生活をどのようにしていくか、計画を考えました。また、夏休みに取り組む課題について、その取り組み方の確認をしました。

【5年　竹組】

　　

　読書感想文、本の紹介文の書き方について、司書の小柳先生のアドバイスを受けながら、考えました。本を読みながら、どんな部分を取り上げればよいか考え、メモにまとめました。メモがまとまった人は、文章化していきました。

【保健集会】

　　

　過日行われた学校保健委員会で、保健委員さんが発表した「けがの手当」について、全校児童の前で発表しました。けがに合わないようにどんなことに気をつけたらよいか、けがが起こってしまったときにどんな応急処置をしたらよいか、分かりやすく発表しました。「すりむいた場合」「鼻血が出た場合」「くじいてはれてしまった場合」など、動作も取り入れて発表してくれました。生活の中で、役立てもらいたいと思います。

【５・６年生　ジュニアアカデミー】

　３，４時間目、５，６年生は、パラアスリートと交流する活動に取り組みました。県のジュニアアカデミーという事業です。画像の掲載ができないということで、様子が紹介できないのですが、パラアスリートの方から話を聞いたり，一緒に活動を考え取り組んだりすることにより、子供たちには、いろいろなことを考える機会になったと思います。どんな様子だったか、子供たちに聞いてみてください。

　ご飯、いかフライのレモンソースかけ、塩だれキャベツ、大根と豚肉のスープ、ミニこんにゃくゼリー（マスカット）、牛乳　です。

　　今日の給食は「おはなし給食」です。

「めざせ！ムショラン三ツ星」（黒栁　桂子　著）・・・・「○シュラン」をもじった題名なので、創作のお話かと思ったら、内容自体は、実録エッセイだそうです。著者の黒栁さんは、現役の刑務所管理栄養士。本の発行は2023年10月。2026年4月に漫画化されて、5月には、テレビドラマ化もされたのだそうです。面白そうな本なので、是非読んでみたいと思います。おはなしの中から「いかフライのレモンソースかけ」が、そのメニューです。

　もう一つ、今日の食材の「キャベツ」は、5年生が社会で学習した群馬県内の「○○村」のキャベツだそうです。（分かりますね。）

　みんな、味わっていただきましょう。