日誌

3年生の道徳では、「家族愛」について考えていました。授業が終わって、児童のワークシートには「お手伝いしてもお金をもらわないようにする・・」とか「家族の役に立ちたい・・」という「無償の愛」の理解へ一歩近づいた感想が書かれていました。

保健委員会では、「目にいいレシピ」の中からスムージーを試作し、飲み比べた感想をまとめていました。







ご家庭でも試してみてください。

1年生は、「学校のようすをわかりやすくしらせよう」というめあてをもって活動をしています。校舎内や校庭で絵を描いています。絵に表すことは、1年生にとってむずかしいことですが、目標達成に向けがんばっていました。

朝のわずかな時間を使って自主的に積算マラソンを行っていました。

今朝は、3年生があいさつ運動をしていました。3年生は、児童玄関、1年玄関、2年玄関、正門、サッカーゴール付近とあいさつする場所を分担して行っていました。大きなあいさつの声で校舎ごと元気になったようです。

6年生は、運動会の団の引き継ぎを確実に行うために、秘伝の書として巻物にまとめていました。





5年生への引き継ぎ、よろしくおねがいします。

1年生は、読書感想画の色塗りをしていました。絵の具セットの扱いに進歩がみられます。

英語教育アドバイザーの廣兼先生が来校し、本校の英語教育について職員の相談にのっていただきました。

5年生　「What's  this?」

2校時終了後の休み時間に積算マラソンを行っています。１１月中にどれだけの距離を走れるか一人一人目標を立て取り組んでいます。