日誌

認定こども園めぶきの森かんらとかんら保育園から、来春本校へ入学予定の年長児が来校し、１年生の授業を参観しました。

１年生がタブレット端末を使いながら動物調べをしている様子を参観したり、１年生から電子図書を紹介してもらったりしました。

慣れない場所で緊張していたのか、園の子たちは静かに参観していました。

コロナ禍で長らく実施されていなかった歯科保健指導が、昨日（１０／１７）久しぶりに行われました。

富岡甘楽歯科医師会の皆様のご協力により、１～３年生及び６年生を対象に行いました。

（４・５年生は１１月１４日に実施予定）

染め出しテストをして歯の磨き残しの部分をチェックしながら、正しい歯磨きの仕方を学びました。

６年生は歯肉の観察も行い、一生使う自分の歯に対する関心を高められたことだと思います。

↓２年

↓６年

町の水道課が中心となって進めている甘楽の天然水商品化プロジェクトの一環として、高崎商科大学の学生７名の協力による本校４年生を対象とした特別授業が行われました。

この授業の目的は、環境問題への関心や水を大切に使う心を醸成することにあります。

４つのグループに分かれて、最初に大学生から、水源である森林の働きについて説明をしてもらいました。

説明を聞きながら、付箋紙に感想を書いたり、「森がなくなったらどうなるか」「水がなかったらどうなるのか」などについての自分の考えを書いたりしました。

最後にグループごとに出された意見の一部を発表し合いました。

４年生にとっては難しい内容だったかもしれませんが、森林を守ることは地球や人間にとって、とても大切であるということは理解できたように思います。

今日の給食は、新屋小のリクエスト献立で、福島小児童も大好きな献立でした。

２年生の給食風景とともに紹介します。

【今日の献立】きなこ揚げパン、牛乳、照り焼きハンバーグ、シーザーサラダ、ミネストローネ

１年生活科の授業では、来週１０月２４日（木）に修学旅行で行くこども動物自然公園（埼玉県東松山市）の事前学習として、動物の調べ学習をしています。

コアラやカンガルー、ペンギン、フラミンゴ、牛などについて、タブレット端末や図鑑を使って調べ、ワークシートにまとめています。

１年生にとっては、入学して初めてのバス旅行で、当日が待ち遠しいことでしょう。

今月は読み聞かせ月間で、今朝も地域の皆様にお世話になりました。

ありがとうございました。

↓３年

↓６年

公益社団法人全国学校図書館協議会が主催する第４回情報活用授業コンクールにおいて、昨年度の６年生の総合的な学習の時間に取り組んだ活動が評価され、優秀賞を受賞しました。

このコンクールは、タブレットPCを使ったり図書室の資料を上手に使ったりしながら、よい授業をした学校が表彰されるもので、全国で７つの学校（小・中・高）が受賞しました。

その中でも福島小の取り組みが素晴らしかったということで、キハラ賞という賞もいただき、副賞としてブックトラックもいただきました。

賞の名前でもあり、このブックトラックを作っているキハラ株式会社の社長さんと課長さんのお二人が東京からわざわざお越しになり、代表児童（図書委員長）に直接手渡していただきました。

昨年の６年生の学習成果は、職員室前の廊下に掲示されています。福島小において日本で初めての栄養を考えた学校給食が始まったこと、それを国の偉い人たちが視察に来たことを記した「学校給食の碑」が福島小にあることを、学校外や町外に広めようということで取り組んだものです。ご来校の際に、改めてご覧いただければ幸いです。

キハラ株式会社の社長さんには、６年生を対象にキャリア教育につながる特別授業をしていただきました。６年生の感想の一部を紹介します。

児童A「木原さんの授業を通して、自分のいろんな時間をついやしてでも、人のために役立つ商品を考えていてすごいなと思いました。他にも、社長同士や社員との人付き合いの関係や、おじいちゃんからお父さんへと会社を継いでいった木原さんの気持ちが伝わって、人との関係や人のために動くことがすごく大切なんだなあと思いました。」

児童B「僕は仕事のことを“お金を稼ぐ”ためとか“社会を成り立たせる”としか思っていなかったけど、お話を聞いて自分の幸せを見つけることや楽しい時間を過ごすためにあるものだとわかった。しかも、仕事は自分の生活を成り立たせているという考えも生まれた。」

」

５年家庭科の授業では、ミシンの使い方を学習しています。

ミシンは使い慣れない道具の一つだと思いますが、先生たちの支援を受けながら頑張って取り組んでいます。

２年国語の授業で、日本絵本賞最終候補絵本３０冊の中から１冊を選んで投票する活動をしました。

候補絵本を担任や図書館コーディネーターに読み聞かせてもらったり、自分で自由に読んだりしながら、一番よいと思った絵本に投票します。

本校の特色である読書活動の一つです。