日誌

１年生は、算数で文章題をもとに「８＋７＋４＝」のような加法の計算を行っていました。




３年生は、国語で「三年とうげ」を読んで感想を発表していました。

　５年生は、算数で「道のりと速さが分かっているとき、かかる時間を求める」問題を解いていました。




６年生は、順列・組み合わせの問題を考えていました。
教室には、ストーブが設置され１２月から使用し始めます。

　今朝は、最後の積算マラソンを行ないました。明日は、校内持久走大会です。予定は以下の通りです。
　開会式　１０：３０～１０：４５
　競　技　１０：５０～１１：４０
　閉会式　１１：４５～１１：５０

　保健室前の廊下には、「歯の健康チェック」の掲示物がありました。また、反対側の壁にはビジョントレーニング中級の掲示物もありました。

４年生は、算数で面積を表すさまざまな単位を学んでいました。




５年生は、算数で昨日と同じ「速さと時間と道のり」の学習でした。調理実習は、５・６時間目のようですね。




６年生は、情報教育の時間でした。カレンダー作りを行っていました。

１年生は、読書カードの記入をしていました。今年の１年生も本好きな子になってきていますね。




２年１組は、国語のテストでした。この時期はテストが多くなってきます。


２年２組は、国語で「あったらいいなこんなもの」のまとめの学習をしていました。


３年生は、算数で「曲がった線の長さは、コンパスで長さをはかり取ることによって測ることができる」という学習でした。

　４年生は、朝読書が終わり、自治的に朝の会を行っていました。担任がいなくても時間になったら進められるなんてすばらしいですよね。


　５年生は、朝読書後に家庭科室に移動です。今日は調理実習があるようです。


　６年生は、朝読書をしている子と「そうじで頑張った子」を考える子に分かれていました。そうじを隅々まですることを６年生が中心となって進めていくようです。

　１年生は、漢字練習の時間でした。




　２年生は、算数でかけ算の問題を解いていました。




　３年生は、情報教育の時間でした。今日は、文字の打ち込み方を学んでいました。




　４年生は、算数で面積について学習していました。１平方メートルの広さを新聞紙を使って体感する授業です。これから、机を動かしてみんなで確かめます。




　５年生は、算数で「速さと時間と道のり」の問題を考えていました。




　６年生は、理科で「てこの働き」について学んでいました。実際に実験をして確かめていました。

　朝礼で「生活の見直し」をテーマに話をしました。２学期のまとめをしっかりするとともに、あいさつや言葉遣いなど基本的なことを大切にし、よりよい生活をすることについて話しました。




　話の後半では、６年生が考えたキャラクターについて「名前と性格」を募集することを児童に伝えました。１２月６日までの期間で募集します。ご家庭のご協力をお願いいたします。
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20191126　キャラクター名前など　朝礼　.pdf