日誌

　今日は、なかよし旬間の取組の１つとして、６年生による「なかよし話し合い」を行いました。
　縦割り班に分かれて、まず、６年生が仲間外れや悪口を言う場面を想定した劇を発表しました。次に、下級生がその劇に加わり、自分ならこんな時どうするか、自分の考えをセリフで言いました。下級生は、仲間外れや悪口はよくないと注意したり、思いやりのある言葉を言ったりしていました。　
　振り返りでは、友だちを大切にしたい、誰とでも仲良くしたいという意見が出ました。

　甘楽町の小・中学校では、西部教育事務所の指導のもと、昨年度からの２年間、「新学習指導要領の実施に向けた実践研究事業」に取り組んできました。研究テーマを「感性豊かで主体的に学ぶかんらっ子の育成」とし、甘楽町の子どもたちの義務教育９年間の継続した学びについて研究してきました。
　本日は、研究発表会ということで、甘楽中学校による社会科、技術科、数学科の公開授業がありました。どの授業も生徒から活発に意見が出され、小学校と中学校の教育の連携が図られた授業でした。

　今日の朝活動の時間は、放送室と各教室をネットで結んで「オンライン音楽集会」を開催しました。初めての試みです。今回は校歌を歌いました。
　まず、音楽委員から校歌の歌詞のクイズがありました。次に、放送から流れる曲に合わせて、各教室で校歌を歌いました。

　本時は、いろいろな物の長さを予想し、巻き尺で実際に長さを測って、予想した値と測定した値を比べる活動をしました。最後に、教室に戻って予想値と測定値を発表しました。

　本時のめあては、割り算で「商が十の位からたつ筆算は、どう考えたらいいか」です。子どもたちは、三桁の数を二桁の数で割る筆算の仕方を学び、順序よく割り算をしていました。

　教育実習が始まって２週間が経ち、実習生は配属されたクラスで授業を受け持っています。
　今日は、山田先生は１年生の国語でカタカナの学習、小金澤先生は５年生の国語で「たずねびと」の授業を実施しました。
　二人は、授業だけでなく、休み時間や清掃時間も子どもたちに寄り添い活動しています。

　今日の朝活動の時間は、なかよし旬間の取組の１つとして、５年生による「なかよし読み聞かせ」を行いました。
　一緒に清掃を行っている縦割り班に分かれて、思いやりや親切をテーマにした絵本を５年生が朗読しました。朗読を聞いていた子は、心に残ったことなどの感想を発表しました。

　今回の児童会集会は、後期の委員会の活動紹介でした。
　発表は児童会本部役員から始まり、各委員会の今後の活動内容を紹介したり、注意してほしいことを呼びかけたりしました。各委員会がしっかりと活動し、全校児童が協力し合うことで、福島小学校がより良くなっていくといいですね。

　来年度、本校に入学予定の２６名の子どもたちの就学児健康診断を行いました。
　子どもたちが検診や検査を受けている間、保護者の皆様へは、校長や心の教育相談員、スクールカウンセラー、言語指導教室担当者から、入学までの準備や心構え、悩み事の相談先、ことばの教室の運営等についての話がありました。