学校生活の様子

　秋晴れのとても良い天気で、3年生全員、気持ちよく行ってくることができました。学校に帰って来ることには、甘楽の方が曇って肌寒くなったので、帰ってきた子どもたちが「みなかみより甘楽の方が寒い！」と言ってました。

　たくみの里で作ってきた作品を見せてくれて、子どもたちは口々に「楽しかった！」と言っていました。

以下、引率の先生方が撮影してくれた写真を、およそ時系列（一部、体験別）に掲載します。

【出発】

　「いってきます！」元気な声で出発です。

　　

【バスの中】

　友達といろいろお話しながら、目的地に向かいます。楽しそうですね。

　　

【サービスエリア】

　トイレ休憩で、サービスエリアに寄ります。北にある分、こちらよりも少し秋の深まりが感じられるでしょうか。

　　

　　

【たくみの里】

　たくみの里に到着し、それぞれの体験の家に向かいます。

　　

＜染めの家＞染め物体験

　　

　

＜おめんの家＞お面作り

　

　　

　　

＜おしばなの家＞押し花クラフト体験

　　

　　

　　

　それぞれ、体験活動を行いました。普段なかなかできない経験ができました。自分が手を使って体験したことは、自分の中に蓄えられていきます。これから何か取り組むときに､それを工夫の一つとして役立てることができると思います。

【お弁当】

　　

　　

　　

　お家の方が心を込めて作ってくれたお弁当、そして、スーパー見学の時に買った副食・・・・いっぱい活動したので、とても美味しくいただいたことでしょう。

【ウォークラリー】

　午後は、班に分かれてウォークラリー、チェックポイントでスタンプを集めながら、いろいろな場所を回りました。どんな場所を回ったか、私（校長）は、語れませんが、3年生のみんなはよく分かりますね。お家の人に、見たもの、触った物など、いろいろお話してくださいね。

　　

　　

　　

【学校到着】

　予定通り学校に到着です。

「とても、楽しかった！」「こんなの作ったよ！」作ってきた作品をうれしそうに見せてくれました。

見せてもらった私も、とてもうれしくなりました。ありがとうございました。

　　

　今朝、ある方との話で、「何だか､急に寒くなりましたね」と言ったら、「この時期、これが本来の気温なのかもしれません。」と。なるほど、もともとは、こんな気温だったかも・・・と思い直しました。昨日の4年生の「秋の楽しみ」の授業の中で、「夏が長くなって、秋が短くなっている」という子供の声がありましたが、夏日の日数が増えていることからもその通りなのでしょう。短い秋、気温が下がってきてので、山の木々も一気に紅葉するでしょうか。

　今日の学習の様子をお伝えします。

【3年　秋の旅行】

　　

　先週の１，２，４年生に続いて、3年生の秋の旅行です。みなかみ町の「たくみの里」へ行って、工芸品などの制作の様子を見学したり、自分の選んだ体験・製作活動をしたりしてきます。秋晴れの良い天気ですので、気持ちよく活動できるかと思います。観光バスにのって、出発です。

【１年　松組・竹組】

　　

　　　

　

　校庭で、時間走（１，２年は3分間）の練習です。最初に学級毎に１周走ってみた後、4つのグループに分かれて走り、最初の記録をとりました。最初の１周を走るとき、さすが何にでも頑張る１年生、短距離走を走るようなスピードで走っていました。かなり頑張ったようで、「１周でも、こんなに疲れるの？これを続けるなんて・・・」と言うような声もちらほら。いやいや、自分で走り続けられるスピードで頑張れば大丈夫です。これからの練習を通じて、自分の力が伸びていくことを実感してもらえれば、よいと思います。

【５年　松組】

　　

　算数「平均」の練習問題に取り組みました。友達と解き方を確認したり、アドバイスしあったりしていました。交流の中でやり方のよさを見つけるなど互いに参考にしあって伸びていくことができますね。

【５年　竹組】

　　

　こちらは、算数「平均」のテストに取り組んでいました。それぞれ、計算間違いがないか、確かめながら慎重に問題にとり組んでいました。できあがって提出した人は、タブレットをつかって自習していました。

【６年　松組】

　　

　校内図工展に向けて「ランドセルの絵」の下書きをしていました。１年生の時から使っているランドセル。６年生にとっては、あと４ヶ月ほどで毎日の通学では使わなくなります。子どもたちに、「ランドセル、誰が買ってくれたの？」と聞くと、「おじいちゃんが、買ってくれたかな」などと思い出しながら答えてくれました。ランドセルを描く中で、子どもたちはいろいろなことを思い返すのだろうなと考えます。特に、自分の成長を支えてくれたお家の方の思いを改めて考えてくれると良いなと感じます。　

【２年　松組】

　　

　かけ算九九の練習をしています。自分でカードを使って練習したり、友達と問題を出しっこしたりしていました。九九カードにも、合格のシールが増えてきました。「ランダムの問題が難しいんだよね」「校長先生、４×５は？」「２×９は？」・・・・・子どもたちにいっぱい問題をだしてもらいました。子どもたちの記憶力は右肩上がりで伸びていきますが、私などは、どうも右肩下がりになっているような（昔のことは、覚えてる）。（私）「２×９＝１８」よし大丈夫。（子供）「ちがうよ！肉＝おいしい　だよ！」・・・やられた！　やっぱり、頭が固くなってます。

【２年　竹組】

　　

　生活科の「おもちゃ作り」でした。自分たちで集めた材料で、自分たちで考えておもちゃを作っていました。割り箸とゴムで「こんなの作ったよ！」とカタカタはねるおもちゃを実演してくれたり、糸電話を試したり、自分なりのこだわりおもちゃを考えていました。私も糸電話をやらせてもらったのですが、糸を張りすぎて紙コップから糸が外れてしまいました。「ごめん、ごめん」と直そうとしたら、「大丈夫、すぐ直せるから」と自分でどんどん直していました。自分で作ったおもちゃだから､自分で直せるし、自分でやるのが楽しいのだろうなと思いました。

　お金を出せば見栄えも良く楽しいおもちゃを買うことのできる時代ですが、やはり自分で工夫して作るということはとても大事なのだと感じました。

【４年　松組】

　　

　算数の「変わり方のきまりを調べる」学習です。学習課題の解決に向けて、友達の説明をしっかり聞いて、考えていました。4松、体調を崩してお休みしている児童が数名います。この週末、ゆっくり休んで来週、元気に登校できるとよいと思います。お大事にしてください。

【４年　竹組】

　　　

　音楽でリコーダーのテストをしていました。他の人は、練習したり、タブレットで音楽の学習をしていました。その後、もみじの合唱練習をしました。前半の輪唱部分をパートに分かれて歌いました。

【1年　竹組】

　　

　「天までとどけ、１，２，３」の元気の良いせりふが外から聞こえてきました。　国語「くじらぐも」の朗読劇の練習を外で行っていました。「くじらぐも」「こどもたち」に役割分担して、先生は先生役で取り組んでいたようです。とても楽しそうでした。

【1年　松組】

　　

　自分たちの持ってきた材料や、先日の秋の遠足で拾ってきたどんぐりを使って、おもちゃ作りに取り組んでいました。タブレットで作品例を確認し、作りたいと思ったおもちゃを試行錯誤しながらくみたてていました。

【4年　防災学習】

　甘楽町役場総務課防災担当の松野さんに来ていただき、防災学習を行いました。前半、町で起こった災害として2019年の台風19号の被害と町の対応について資料をもとに話してもらいました。4年生が３･４歳位の時ということですが、避難所に避難したことなど少し覚えている児童もいました。そして、災害への備えとして昨年の地域防災訓練の様子と日頃から防災を考えるキーワードとして、「知る」「備える」「行動する」について教えてもらいました。地域防災訓練は、毎年実施されており、今年度は11月23日の午前中に、本校、新屋小学校の校庭と体育館を会場に実施されます。子どもたちにもぜひ体験してもらえればと思います。また、町では、いろいろな備蓄食料や水など、ローリングストックで、一定数保管して備えているが、お家でも、3日分の食料、飲料水を保管して備えてもらえるとよいという話もありました。

　後半、災害の恐れがあり避難所が開設された時を想定して、段ボールのパーティーションと段ボールベッドの組み立て体験を行いました。グループ毎に協力して取り組みました。子どもたちは、できあがった段ボールベッドに横になり、その感触を確かめました。災害の避難所開設はない方が良いけれど、もしあった場合も、体験した子どもたちは率先してお手伝いができるのではないかと思います。

　最後の、今日の学習の記念として、備蓄食料の「乾パン」と「飲料水」をいただきました。ローリングストックの一環なので、試食・試飲してくださいとのことです。

　　

　　

　　　

　　　

　　

　　

　　

　

　メンチカツ甘辛ソースかけ、キャベツの浅漬け、かみなりごはん、おっきりこみ、牛乳　です。

　今日は、「学校給食　ぐんまの日」です。群馬県は、生産量全国トップクラスの農産物が数多くあり、それらを学校給食に取り入れることで、農産物生産・流通に関わる人々への理解を深め、ふるさと群馬のすばらしさを知ってもらおうということで、平成13年に制定されました。

　メニューも、群馬にちなんだものですが、食材も群馬産のものが多く使われ、特にごぼう、しいたけ、きゅうり、ねぎ、さといも、米については、甘楽・富岡地域で作られたものを使って調理されています。

　食材や料理を作ってくれた人に感謝して、いただきましょう。児童の皆さんは、お家でも「ありがとう」の気持ちを忘れず、食事しましょうね。

　今年は、各地でクマの出没が相次いでおり、近隣でも吉井町や富岡市でも、目撃情報が寄せられています。餌となる木の実やドングリの不足からか、野生動物が人里へ出てくることが多くなっているようです。

　今朝、保護者の方が通学路での「マムシ」の出没の情報を教えてくれました。「マムシ」は毒蛇で、山や草原、河原などに生息し、これまではあまり道などには出てこなかったようですが、今年は目撃情報が多いとのことです。敵に対して向かっていくようなところがあるので、要注意です。「ヤマカカシ」も多いらしく、こちらはマムシに比べるとおとなしく逃げていくことが多いですが、これも実は毒蛇です。

　帰りの会に、担任の先生からも話があったかと思いますが、「登下校など、道を歩く時、注意して歩くこと」、「蛇がいたら、棒でたたいたりせず、離れて安全を確保すること」、「蛇がいた場所の情報を、お家の方や学校の先生に伝えること」・・・こんなことを守って、安全に過ごしてほしいと思います。

　今日の学習の様子です。出張のため、コメントも少なめですが、ご容赦ください。

【３年　スイミング】

　　

　廊下で、ならんで注意を聞き、バスに乗って出発です。見学する人は、会議室でドリル、タブレットで復習を行いました。

【１年　松組】

     　

　国語「くじらぐも」の音読の練習です。「天までとどけ、一、二、三」の読み方を工夫しながら、練習していました。ぜひ、お家でも読んでもらってください。

【１年　竹組】

　　

　漢字の練習をしていました。今日は「校」、しっかり書き順を確認してから、書きました。

【２年　松組】

　　　

　国語で「話し合いのしかた」の動画を見て、話し合いで気を付けることを出し合いました。そのあと、実際に話し合う内容について考えました。

【２年　竹組】

　　

　国語のテストに取り組んでいました。終わった人は、タブレットで、ドリルや読書を行いました。

【４年　松組】

　　

　国語で「秋の楽しみ」という学習でした。春と秋では、どちらが好き？では、春。でも、食欲の秋という言葉が出てくると、いろいろ秋のおいしい食べ物が・・・・。この後、どんな秋を見つけたでしょうか。

【梅組・桜組】

　

　それぞれの課題に、頑張って取り組んでいます。漢字なども丁寧に書いて覚えていました。

【４年　竹組】

　　

　国語テストの後の様子です。タブレットで、秋の旅行のまとめをしたり、読書をしたり、ドリルやタイピング練習もしていました。

【５年　松組】

　　

　こちらは、国語の５０問漢字テストです。数が多いので、思い出しながら書いていきます。間違ったところは復習して、しっかり覚えてしまいましょう。

【５年　竹組】

　　

　算数「単位量あたりの大きさ」で。シートの混み具合を考える問題に取り組んでいました。

みんなで、一つのシートに何人いるか考え、答えを出しました。

【６年　松組】

　　

　体育の時間走の練習です。６分間、自分のペースで走ります。２つのグループで互いに周回を数えていました。

【３年　松組】

　 　

　書写の毛筆で「元」という字を練習しました。毛筆もコツをつかむとかなり形よく書くことができるようになります。みんな頑張って練習していました。

　タラのアクアパッツァ、イタリアンサラダ、ニョッキのクリームスープ、黒パン、豆乳パンナコッタ、飲むヨーグルト　です。

　今日は、味の旅シリーズ、イタリア・チェルタルドです。甘楽町の姉妹都市であるチェルタルド市、１９８３年１０月に姉妹都市の提携が結ばれました。人口約１６０００人だそうです。

　イタリア料理では、ピザやパスタが有名ですが、給食ででたアクアパッツァ、ニョッキなど、地域によっても、いろいろバリエーションがあって、それぞれおいしいそうです。デザートも、ジェラート、ティラミス、パンナコッタ・・・・いろいろあるのでしょうね。行ってみたいですね。

　昨日、持久走練習について書きましたが、児童の中には、登校後校庭のトラックを走り始めた子もいました。息を弾ませながら「○○周、頑張ったよ！」などと話してくれました。

　怪我などしていなければ「歩く」「走る」って、なにげなくできてしまいますが、二足歩行ロボットは、開発がとても難しいと聞きます。人は、なにげなくすごいことをやってしまっているのです。

　ぜひ、楽しみながら走ってもらいたいと思いますし、いろいろ工夫して自分の力がどこまで伸びるのか、ためしてみるのもよいと思います。

　今日の学習の様子です。

【1年　松組】

　　

　朝の会の様子です。今日、担任の月田先生が用事で遅れるため、教務主任の江原先生が今日の予定などを話してくれました。話がしっかり聞ける1年生、江原先生のユーモアのある語り口とあいまって、とても良い雰囲気で一日がスタートしていました。

【4年生　スイミング】

　　

　今日は、4年生が水泳学習です。学級代表が、前に出て並ばせて､参加人数を確認しました。スクールバスと社会福祉協議会のバスに乗って､出発です。見学の児童は、図工の「雷光の自画像」の下書きをしました。

【1年　竹組】

　　

　昨日やった国語のテストが返されました。何人かの児童が「１００点だったよ」とうれしそうに話してくれました。その後、新しく使い始めた国語のノートを開き、先生に○をつけて返してもらった「くじらぐも」のプリントを貼り付けました。

【2年　松組】

　　

　漢字ドリルで、漢字練習をしていました。今日の漢字は「明」。丁寧に書いて、先生に○をもらったら教科書をだまって読みます。みんな、とても集中して取り組んでいました。

【2年　竹組】

　　

　「お手紙」を「かえるくん」チーム、「がまくん」チームに分かれて、役割分担して読む練習をしていました。先生が「　　」以外の部分を読みました。ぜひ、お家でも役割分担して読んでみてはいかがでしょうか。

【3年　松組】

　　

　社会科の学習で、実際のスーパーマーケットの広告を見ながら、商品の産地を調べる活動をしていました。国内だけでなく、海外の産地の農産物や水産物についても確認し、ノートにまとめています。となりの友達と協力して、調べていました。

【5年　竹組】

　　

　自分の立場を明確にするため、文章を読んで「現状と問題点」「解決方法」「理由や根拠」を整理してノートにまとめました。教科書をつかって練習した後、身の回りの問題について、考えていけると学習で身につけたことが拡がっていきます。

【5年　松組】

　　

　家庭科のエプロン作りで、布を裁ちばさみで切っているところです。エプロン用の布は、各自選んだデザインで、それぞれの個性が反映されていると感じました。縫い上がり、でき上がりが楽しみですね。

【6年　松組】

　　

　国語「みんなで楽しく過ごすために」の学習で、話し合いの仕方について学習します。単元の学習計画を見て、この学習の大きなめあてを確認しました。1年生との交流活動が、この単元で話し合う内容ですが、実際の生活でも「縦割り遊び」など、下級生と関わる活動があるので、自分事として学習に取り組んでいけると思います。　

【4年　松組】

　　

　音楽で「ゆかいに歩けば」をみんなで合唱していました。元気よく弾んで歌うところ、小さめになめらかに歌うところなど、しっかり曲想を考えて歌っていました。次回、歌のテストがあるそうなので、練習としてお家の人に聞かせてあげてください。そのあと、リコーダーの練習もしました。

【4年　竹組】

 　 　

　算数の「２けたの数でわる計算」のテストに取り組んでいました。計算間違いをしないように、集中して取り組みます。気になる問題があったら、教科書を見て復習しておきましょう。

【梅組・桜組】

　　

　各自の課題に集中して取り組んでいました。3枚目の写真は、ガラス越しでピントがガラスに合ってしまいひどくぼやけてしまいました。すみません。

【昼活動：縦割り遊び】

　今日の昼活動は、縦割り遊びでした。縦割り班に分かれて、6年生の考えてくれた遊びに取り組みます。ドッチボールや蛇じゃんけん、しっぽ取り、氷おになど、6年生のリーダーシップのもと、それぞれの班で楽しんでいました。どこで、どんな遊びをしたか、子どもたちに聞いてみてください。

　　

　　

　

【４、５、６年　クラブ活動】

　6時間目は、クラブ活動でした。それぞれのクラブに分かれて自主的に取り組んでいました。

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　

　あじ磯部フライ、切り干し大根の炒め煮、ご飯、こしね汁、牛乳　です。

　こしね汁・・・パソコン変換で、「腰ねじる」が最初に出てきましたが、私も初めてこの名前を聞いたときにちょっと腰痛をイメージしてしまいました（すみません）。

　こしね汁は、こ＝こんにゃく、し＝しいたけ、ね＝ねぎ　を主材料とした甘楽富岡地域の郷土料理で、富岡市婦人会連合会が考案し、名前をつけたそうです。「こ」「し」「ね」を入れることが決まっているそうですが、その他に地域で採れる農産物をいっぱい入れて作るということで、地域、家庭毎にオリジナルの「こしね汁」になるそうです。時期によっても、いろいろ楽しめそうです。

　献立表では、「こしね」以外に、豚肉、にんじん、ごぼう、さといも・・・などの材料も記載されており、甘楽町給食センター、10月のスペシャル「こしね汁」なのではないかと思います。青パパイヤも入るでしょうか（炒め煮の方かな？）。心も体も温まる「こしね汁」で、私の腰痛も直りそうです。

　体育の時間に持久走練習が始まりました。今日は、2年生、5年生がやったようです（出張のため、見られなかったのですが・・・）。以前、「決められた距離を走る」のと、「決められた時間を走る」のでは、どちらが大変か、考えたことがあります。

　陸上競技は、「決められた距離をいかに速く走るか、短い時間で走るか」という形です。当たり前ですが、スタートから走り出せば、ゴールまでの残りは、どんどん少なくなります。頑張って前に進むとゴールが近づいてくる感じ？でしょうか。速く走ればその分速く終わり、ゆっくり走れば、その分、走る時間は長くなります。

　「決められた時間を走る」場合、頑張って速く走れば走るほど、走る距離は伸びます（ゴールが遠くなる？）。逆に、楽をしすぎると、距離が伸びない（ゴールが近い？）。

　自分なりの結論ですが、頑張った結果としては、どちらも「変わりはない」と思います。頑張ろうと思って取り組めば、その分「自分を伸ばす、成長させる」ことができます。せっかく取り組むことですから、前向きな気持ちで取り組めると良いと思います。

　「決められた時間を走る」→時間走を走るコツとしては、できるだけ「一定のペースで走る」ことです。速くしたり、遅くしたりすると余計な体力を使うので、一定のペース、リズムで走りましょう。まずは、ずっと走っていられるようなペース、そのペースから練習毎に、少しずつ速くするように心がけると、同じ時間内に走ることのできる距離が伸びていきます。そうすると「決められた距離を走る」場合も、今より速く走れるようになります。ぜひ頑張ってみてください。（私も頑張ります。）

　さて、今日の学習の様子です。

【6年　松組】

　　

　算数の「場合の数」について、問題を考えていました。分かりやすくするために図を描くなどして、考えていました。

【5年　松組】

　　

　英語の学習で、物の場所や位置を説明する言い方について学習しました。「バナナはテーブルの上にあります」などの文について、習いました。

【4年　松組】

　　

　国語で、ドリルを使って漢字練習です。できた人は、ノートに練習をしています。集中してしっかり練習しているので、よく覚えられるのではないかと思います。

【1年　松組】

　　

　5時間目の最初の場面です。課題のプリントを配ったり、持ち帰る物を連絡袋に入れたりしています。しまい終わったら、テストに取り組むようです。

【1年　竹組】

　　

　国語のテストに取り組んでいます。数の数え方で、「六つ」「七つ」・・・などの数え方を

書き込んでいました。みんなできたかな。

【2年　松組】

　　

　図工の絵画作品の卵の部分を、切り取っていました。それぞれカラフルに塗られた卵から、何が飛び出すのか、仕上がりが楽しみです。

【2年　竹組】

　　

　竹組も卵を作っていました。色塗りがまだの人は、色を塗り、塗れた人は、切り取ったり、下絵と合わせてみたりしていました。こちらも仕上がりが楽しみです。

【3年　松組】

　　

　理科の磁石の学習で、実験する前にその物が磁石につくかどうか、予想をタブレットに記入し、発表しているところです。ペットボトルなどは、分かりますが、金属だと意見が分かれたのではないかと思います。磁石を近づける実験すると、すぐに分かりますね。

【5年　竹組】

　　

　図工でお米作りの収穫祭に向けた作品を作っているところです。お世話になった人や来年米作りをする4年生に向けて、収穫祭で楽しんでもらう仕掛け（作品）を工夫しています。グループで協力しながら作っていました。

【4年　竹組】

　　

　国語「ごんぎつね」の学習のまとめで、これまで学習したことを踏まえ、このお話は、ハッピーエンドなのか、バッドエンドなのか、理由も含め、自分の考えをまとめ、友達と交流しました。友達の意見を聞いたコメントも相手に伝えました。どのように考えたか、ぜひお家でも聞いてみてください。

　棒餃子、麻婆豆腐、麦ご飯、フルーツ杏仁和え、牛乳　です。

フルーツ杏仁和えに入っている「杏仁豆腐」。元々は、「杏（あんず）」の種の中身「仁」を使って作ったそうで、苦みがあるので、甘く味をつけたのだそうです。薬膳料理の一つとのこと。

　「医食同源」という言葉もありますが、食べ物で健康を保つという考え方が昔からあります。私なども、つい味の良し悪しで考えてしまいますが、時々、食生活を見直していきたいと思います。