学校生活の様子

　今週は、月曜日が「スポーツの日」でしたが、この季節は「スポーツの秋」とも言われ、少し涼しくなって運動するのにも良い季節です。昨今は、夏の暑さが長引いて快適に運動できる「スポーツの秋」がやや短くなっている感がありますが、今週は、本当に涼しくて快適に体を動かすことができます。もう少しすると学校でも時間走の練習が始まります。日常的に体を動かす時間を増やして、備えていきましょう。自分なりに少し高めの目標を立てて、それに向けて頑張ってみてはいかがでしょうか。

　さて今日の学習の様子です。今日は、午後、出張となってしまいますので、各学級の説明は、少なめです。授業の様子については、それぞれお子さんに聞いてみてください。

【1年　スイミング】

　　

　スイミングに向かいます。参加できなかった子は、プリントや読書をしました。

【3年　松組】

　　

　修飾語の学習です。プリントにあてはまる言葉を書き入れていました。

【梅組・桜組】

　　

　野菜の苗と種を植えました。何を植えたか、お家で聞いてみてくださいね。

【4年　竹組】

　　

　秋の旅行で行くあの場所について学習していました。ヒントは「え」です。

【4年　松組】

　　

　理科のテストでした。頑張って取り組んでいました。

【2年　松組】

　　

　かけ算九九の練習です。カードを使って練習し、先生のところで、確認してもらっています。

合格できたかな。

【2年　竹組】

　　

　かけ算九九、3の段の書き取りをしています。覚えられるように書いていました。

【6年　松組】

　　

　英語でしたが、Wi-Fiの調子が悪くて、あのチャンツのダンサーズも苦労していました。

【5年　松組】

　　

　分数の計算のたしかめ問題に挑戦していました。

【5年　竹組】

　　

　書写で「飛行」を練習します。前回の「読む」との違いは？

【1年　休み時間】

　　

　　

　スイミングから帰ってきて、休み時間をとりました。どこで、遊んでいたかな。

　

　ホキ味噌フライ、ひじきの炒め煮、わかめご飯、すいとん、牛乳　です。

　「ホキ」という魚は、オーストラリアやニュージーランド方面の水深１０～１０００ｍに生息する深海魚で、タラの仲間です。骨がとりやすく、味も上品で淡泊なので、食用として人気があるのだそうです。いわゆる「白身魚」ということで、フライやちくわ等の原料になります。「ホキ」という名前は、ニュージーランドの先住民族マオリの言葉だそうです。

　名前は、あまり意識していませんでしたが、いっぱい食べている魚かもしれませんね。

　10月も3週目となりましたが、気温がかなり下がって、肌寒い感じです。登校してくる子どもたちも、上着を一枚多く羽織ってきていました。今週は、曇りの日が多いようですが、調節のできる服装で過ごせると良いと思います。今週の金曜には、１、２、４年生の秋の旅行も予定されています（3年は来週の金曜です）。体調を崩すことなく、皆で行ってこられたらと思います。引き続き、体調管理、しっかりがんばりましょう。

　今日の学習の様子です。

【3年　松組】

　　

　体育で、鉄棒とサッカーの練習をしていました。長袖着用の児童も多くなりましたが、半袖・短パンの児童もいます。各自、運動量や発汗等の具合で、調整していけると良いですね。

【2年　松組】

　　

　国語『お手紙』の学習のまとめで、プリントに取り組んでいました。それぞれ学習したことを思い出し、集中して取り組んでいました。

【2年　竹組】

　　

　図工の絵の下絵を描いていました。割れた卵の中から、自分の考えた物やお気に入りの物が飛び出す・・・そのような題材の作品のようです。「私は海が好きだから・・・」なんて、教えてくれる子もいました。どんな作品に仕上がるか、楽しみです。

【1年　松組】

　　

　四角形の「たて」と「よこ」の長さを比べる学習でした。比べ方を考え、友達とも説明し合いました。紙を折って調べる方法や線引きを使って調べる方法など、いろいろ考えていました。

【1年　竹組】

　　

　「楽器と仲良くなろう」という音楽の学習で、打楽器をさわっていろいろな音を出してみる活動でした。カスタネット、タンバリン、トライアングル、鈴、ウッドブロックで、いろいろな音を出してみました。

【4年　松組】

　　

　商が同じになるわり算を作って、わり算のきまりを考えました。商が3になるわり算で、きまりを見つけ、商が4になるわり算で、そのきまりを確かめていました。みんなしっかり考え取り組むことができました。

【4年　竹組】

　　

　社会科で、地図帳を見て、これから学習する南牧村の位置を確認しました。また地図の色から土地の高さについて確認し、南牧村に行ったことのある人が、南牧村の様子について紹介しました。

【6年　松組】

　　

　英語の学習で、世界各地の写真を見て説明を聞きとる活動をしていました。オーストラリア、アメリカ、ベトナム、ブラジルのいろいろな説明が流され、子どもたちはよく聞いて、キーワードをメモしていました。

【5年　松組】

　　

　帯分数同士のたし算について、考え方を説明していました。帯分数を帯分数のまま通分して計算する方法、帯分数を仮分数に直してから通分して計算する方法など、説明し合い、比較検討しました。

【5年　竹組】

　　

　分数のたし算、ひき算の練習問題に取り組んでいました。通分、約分など、学習したことを使っていろいろな問題に挑戦していきます。いろいろな問題に挑戦して、解き方のコツをつかむと、「速く」「簡単」「正確に」（ハカセ）にできるようになります。

　えびピラフ、グリーンサラダ、クリームシチュー、牛乳　です。

 　料理に疎い私は、「ピラフ」と「チャーハン」の違いについて、「味付けの違い」程度にしか考えておりませんでした。ある時、全く作り方が違うということを知りました。「チャーハン」は、ご飯を油で炒めてつくるのに対して、「ピラフ」は、生米を油で炒めてから、スープで炊き上げるとのこと。そういえば、スペイン料理の「パエリア」も「ピラフ」と同じような作り方ですね。和食に炊き込みご飯にも近い感じが・・・。

　チャーハンは、たまに作りますが、ピラフ、パエリアはめったに食べない上に、食べるときは、外食か電子レンジで作れる冷凍食品でしたので、自分で作り方を考える機会もありませんでした。今度、時間の許すときに、本格ピラフ、作ってみたいですね。

　今日は、10月10日、昔は「体育の日」でした。現在は、「スポーツの日」として10月の第2月曜日の移動祝日となっておりますが、1999年までは、1964年の東京オリンピックの開会式が行われた10月10日が固定の祝日でした。名称は、2020年から「スポーツの日」となりました。ただ、1961年に制定されたスポーツ振興法（現在は、全面改訂によりスポーツ基本法となっている）では、10月の第１土曜日を「スポーツの日」(祝日ではない）としていたようで、名前としては、元に戻ったというところでしょうか。

　ということで、今度の月曜日が今年の「スポーツの日」。この週末、台風の影響で、雨降りなども予想されますが、気温も下がり、過ごしやすい気候となってきたので、間を見て、ご家族で何かスポーツに取り組まれるのも良いかと思います。スポーツで汗を流すと、いろいろスッキリしますから。

　今日の学習の様子です。

【4年　松組】

　　

　算数のわり算の計算プリントに取り組んでいました。「・・・う～ん、分からない」「難しい～」などの声も時折聞こえてきましたが、それぞれ頑張って取り組んでいました。担任の先生曰く「もう、やり方は覚えたのだから、あとは、『習うより慣れろ！』頑張って計算しよう！」とのこと。大変だけどがんばったことは、きっと報われますね。

【4年　竹組】

　　

　竹組も、わり算です。こちらは、練習問題の答え合わせをしていました。筆算で、商を立てていくときには、およその数で見積もるなどして考えることが必要になるのですが、試行錯誤してその勘所をつかむ必要があります。「間違いから、学ぶ」「失敗は成功の種」・・・いろいろやってみると、必ず見えてくるので、いろいろな問題に挑戦していくと良いですね。

【1年　竹組】

　　

　漢字ドリルに取り組み、できた人はタブレットのドリルや電子図書の読書でした。1年生になってから始めたタブレットの学習ですが、ノートや筆箱のように、学習でしっかり使うことができています。持ち帰ったときには、家庭でのドリル学習や読書でも活用してもらえたらと思います。

【2年　松組】

　　

　『お手紙』の登場人物に「お手紙」を書く学習活動でした。「かえるくん」「がまくん」「かたつむりくん」といった登場人物に対して、自分なりにいろいろ考えたことを伝える手紙です。どんなことを書いたか、ぜひお家でも聞いてみてください。

【2年　竹組】

　　

　竹組は、昨日、席替えのくじを引いていて、今日は新しい席になりました。学習は、国語で「主語と述語」について考える活動でした。プリントに記入しながら整理していました。残りは、宿題となるようですが、また、すき間時間に頑張って取り組むのでしょうね。

【3年　松組】

　　

　図書室で、読書の学習です。それぞれの本の返却、貸し出しの前に、柴山先生による読み聞かせです。最初に、『かき』という、まどみちおさんの作品を、ペープサートとともに聞かせてくれました。まどみちおさんの詩は、とても楽しいものが多いので、いろいろ見つけて読んでみるとよいと思います。昨今、人的被害も出て困りものの熊ですが、まどみちおさんの詩に「くまさん」という作品もあります。

【5年　竹組】

　　

　理科「流れる水のはたらき」の学習で、川の写真を見て、水の速さや川幅、河原の石の大きさなどを比較して、ノートにまとめました。その考えを黒板に書いて、皆で確認・意見交換していきます。それぞれ写真をよく見て、真剣に考えていました。

【5年　松組】

　　

　『たずねびと』という作品を読んで、自分の考えたことをまとめていました。広島の原爆を取り扱ったお話で、子供の中には、原爆に関するいろいろな情報を下調べしてきた子もいて、「なんだかこわくなっちゃった」などの声も聞こえました。作品を通して、歴史的事象と向き合う。昔のこと、自分にはあまり関係ないこと・・・でなく、自分事として考えることが、とても大切と感じました。

【1年　松組】

　　

　国語のプリントに取り組んでいます。１ぴき、２ひき、３びき・・・などの数の数え方、「～です」「ます」の使い方、場面に応じた言葉を選ぶなど、いろいろな問題があり、それぞれ頑張って取り組んでいました。先生に花丸をもらえるとうれしそうでした。

【6年　松組　防災学習】

　　

　　

　東京海上日動株式会社、株式会社Jリスクマネージメントの方を講師に迎え、防災学習を行いました。グラフィック動画で、洪水や土砂崩れの起こる様子を確認したり、様々な写真で災害被害の様子を見たりしました。また、ハザードマップや避難所での生活のようす、日頃から心がけることなど、教えてもらいました。避難所で子供でもできることとして、具体的な取り組みや「何かお手伝いできることありませんか？」と声を上げることの大切さを教えてもらいました。

　そして日常生活から、「自分にできることを考えて自分から行動することが大切」なことも教えてもらいました。これまでの学んできた「気付き　考え　実行する」ことと共通する考え方です。また、非常持ち出し袋に入れる物なども確認しました。お家でも、いろいろ話し合って、準備してみてはどうでしょうか（もう準備のあるご家庭では、中身の点検をしてみてもよいかもしれませんね）。

　

　パンプキンカレー、こまツナ（小松菜＋ツナ）サラダ、むぎごはん、ブルーベリーゼリー　です。

今日、10月10日は「目の愛護デー」ということで、デザートにブルーベリーゼリーが出ました。

　ブルーベリー、「アントシアニン」という色素成分が、目の疲れをとるのによいとのことです。我が家でも、庭に苗木を植えたのですが、ほとんど手入れをせずとも、毎年、そこそこの収穫があります。夏場、毎朝、ブルーベリーの実をとって、洗って、ヨーグルトに入れて食べます。多く採れた分は、ジッパーの袋に入れて、冷凍しておいて、後日やはりヨーグルトに入れます。もちろんジャムやその他の料理、デザートにしても良いのでしょうが、手軽さから、もっぱらヨーグルトのお供になっています。

　昨日、後期児童会役員の認証式がありました。学級代表と各委員会の委員長さんに、任命書を渡しました。各委員会の委員長さんは、それぞれ抱負を述べてくれました。校長からは、「それぞれの仕事は、（自分も含まれるが）他の人のためにする。そして、他の人のために、頑張ることが、結果として自分を成長させることにつながる。ぜひ、頑張ってとりくんで欲しい。その頑張りに対して、周りのみんなは、協力したり、一緒に頑張ったりして、より良い学校生活にしていこう」という内容の話をしました。昨日掲載できなかったので、ここに紹介させてもらいます。

　　

（学級代表の皆さんは、全体写真が撮れておらずごめんなさい。）

　また、昨日「小さな勇気をいっぱい発揮できるように」という話を書きましたが、今朝も自分から発揮してくれた子が何人もいました。早く来て玄関の戸をあけてくれた4年生、友達のあさがおの鉢が倒れているのを教えてくれた1年生、落ちていたキーホルダーを拾って持てきてくれた3年生・・・他にも、誰も見ていないところで頑張ってくれている子もいっぱいいると思います。いろいろな場面で、勇気を発揮した経験は、誰かが見ていてくれなくても、自分の中でより良い人生を生きる力になっていくと考えます。

　今日の学校の様子です。

【校内掲示】

　　

　様々な校内掲示がありますが、保健室前には、明日の「目の愛護デー」にちなんで、「目の体操」や「目に関するクイズ」があります。よく見て、ぜひ家でもやってみるとよいと思います。私も最近小さい字がぼやけ、離さないとピントが合わないのですが、字が小さいので離すとやはり見えないので、目の体操をやりたいと思います（え・・・それは老眼）。図書室近くには、Yomokka！の各クラスの人気ランキングやその月のおすすめ本に関する情報、図書委員による図書の紹介なども、掲示されています。

【2年　スイミング】

　　　

　今日は。2年生がスイミングで、水泳練習です。外は少し肌寒いですが、スイミングのプールなら、大丈夫ですね。体調により水泳のできない児童は、会議室で自習しました。

【3年　松組】

　　

　3年生の外国語活動では、今週着任したケイシー先生の自己紹介を聞きました。まずは、日本語で野自己紹介の後、今度はゆっくり英語で同じ内容の自己紹介をしました。子どもたちは、ケイシー先生のご家族の出身地や趣味などについて、単語を聞き取って、発表していました。

【1年　竹組】

　　

　図工の学習で、○を組み合わせて、虫を作る活動をしていました。画用紙にクレヨンで○を描きます。テープ芯なども使いながら、○を描いていました。このあと、切り取って組み合わせます。色を塗ったり、顔を描いたりもするそうです。楽しい作品に仕上がりそうですね。

【4年　竹組】

　　　

　音楽で「とんび」の歌い方を考えました。とんびが応答しているような歌い方について、CDを聞きながら確認し、役割分担をして、実際に歌いました。音の高さの違い、大きさの違いなど、工夫して歌うことができました。

【5年　松組】

　　　

　分数同士のたし算について、問題を解いて、考え方を友達と意見交換していました。いろいろな友達と話し合ったあと、全体で確認していました。

【5年　竹組】

　　

　分数のたし算、ひき算のいろいろな問題に挑戦していました。先生からタブレットで送られた問題をノートに書き取り、これまで学習したことを使って、計算していました。

【6年　松組】

　　

　昨日に引き続き、宮沢賢治の「やまなし」第３連の創作です。グループ内で、役割分担しながら創作活動に取り組んでいます。とても熱の入った作品が仕上がりそうで、発表が楽しみです。

【4年　松組】

　　

　社会科の学習の中で、秋の旅行で行く予定の前橋の臨江閣について、紹介動画を少し見て、予備知識を深めました。現在の形の群馬県の初代県令（県知事）、楫取　素彦（かとり　もとひこ）の発案で作られた和風建築の建物で、迎賓館としても使われました。楫取県令は、特に教育振興に力を入れた県令で、当時、教育熱心な県として「西の岡山、東の群馬」と言われたこともあったそうです。

【1年　松組】

　　

　読み聞かせの時間が終わってしまったのですが、子どもたちそれぞれが楽しそうに読書していました。司書さんや図書担当の先生のおかげで、図書室には、とても楽しい本がそろっています。小学校の間に、いろいろな本に親しんでもらって、本の大好きな人になってもらいたいと思います。

【2年　松組】

　　　

　学習の終わりの時間で、ドリル、できたら読書に取り組んでいました。できたドリルは、先生に○をつけてもらいます。読書は、電子図書や廊下にある本を読んでいました。かえるくんとガマくんシリーズの本を読んでいる児童もいました。

【2年　竹組】

　　

　松組も学習の終わりの時間だったのですが、連絡帳を書いた後、漢字練習に取り組んでいました。宿題の漢字練習ですが、時間を無駄にせず、ここで取り組むと、宿題がなくなるそうで、子どもたちは真剣に取り組んでいました。集会等で時折子どもたちに「時間の使い方は、命の使い方」という話をしますが、しっかりやるときはしっかりやって、楽しむときはしっかり楽しむ・・・そんな時間の使い方が身についているように感じました。

　

　なめこうどん、カミカミかきあげ、小松菜と鶏肉のごま和え、りんご、牛乳　です。

　秋が旬の食べ物として、「きのこ」があげられます。天然物は9～１１月ごろが最盛期とのことです。最近は、栽培技術が進んで、一年中、比較的安価にいろいろなきのこを食べることができるようになりました。とはいえ、松茸などは、この時期の風物詩。輸入物もありますが秋ならではの味覚です。

　以前も書きましたが、きのこは低カロリーでありながら、食物繊維やビタミンが豊富で、とても良い食品です。いろいろな調理法がありますので、お好みの料理で召し上がっていただければと思います。簡単なところで、「しいたけのバター醤油焼き」「しいたけのマヨネーズ醤油焼き」なども美味しいです。個人的な好みですが・・・・。

　今朝、2年生の女の子が「通学路に落ちていました！」と空のお茶ペットボトルを拾って持ってきてくれました。誰が捨てたかも分からないペットボトルを拾ってくるのは、勇気がいることだと思います。でも「きれいにしたい」「何とかしなくちゃ」という気持ちで、その勇気を発揮してくれたのだと思います。

　もちろん、こんな勇気がいつでも発揮できるとは限りません。その日の気持ちや状況によって、やろうと思っても勇気がでない時もあるでしょう。だからこそ、「できるときに頑張る」「やれるときにやる、やろうとする」気持ちが大事なのだろうなと思います。

　できるときには、できることを、精一杯がんばる・・・・小さな勇気かもしれないけれど、そんな勇気をいろいろな場面で、より多く発揮できる人になっていきたいと思いますし、子どもたちにも小さな勇気をいっぱい持った人になってもらいたいと感じました。

　今日の学習の様子です

【2年　松組】

　　　

　算数のかけ算の最初の学習でした。「1つ分」が「いくつ分」あって、「全部でいくつ」になる関係を教科書の遊園地の絵から見つけて、発表しあっていました。学習のふりかえりでは、「いろいろな場面で便利に使えそう」などの感想が書かれていました。

【2年　竹組】

　　

　国語のプリントや電子図書の読書に取り組みました。プリントの答え合わせは、グループになって互いに発表し合って確認していました。

【1年　竹組】

　　

　カタカナのプリントとタブレットのドリルの国語の問題に取り組んでいました。タブレットのドリル、タブレットを持ち帰ったときに、どんな問題をやっているのか、見せてもらってください

【1年　松組】

　　

　松組は、算数のドリルに取り組んでいました。わかりにくいところは、先生に相談しながら問題を進めることができました。

【3年　松組】

　　

　算数の大きな数のプリントに取り組んでいました。できたら、黒板のところに書いてある答えと比べて確認していました。3年生は、１，２時間目、水泳の学習でしたので、やや疲れ気味の子もいましたが、しっかり問題に取り組んでいました。

【6年　松組】

　　

　国語、宮沢賢治の「やまなし」について、グループ毎に、続きの第3連の創作活動を行っていました。分担しながら、文章とさし絵を考えて、賢治による１、2連に続く場面をまとめていました。どんなお話を考えたか、お家でも聞いてみてください。

【5年　松組】

　　

　２つの分数の大きさ比べで、通分して分母をそろえて比べる方法で、いろいろな問題に取り組んでいました。通分の仕方を丁寧に確認しながら取り組んでいました。

【5年　竹組】

　　

　理科の「流れる水のはたらき」の学習で、川の上流と下流の写真をグループ毎に比較して、その違いを発表し合っていました。河原の石や岩の大きさや形、川の傾斜などについての意見が出されていました。

【4年　松組】

　　

　算数のわり算の練習問題を行っています。問題をノートに写して、計算をします。それぞれ集中して取り組んでいましたが、問題を写し間違えて、間違ってしまったケースもあったようで、問題を写す時も慎重にするようなアドバイスもありました。

【4年　竹組】

　　

　算数のわり算プリントに取り組みました。3枚あって、できたら次のプリントに取り組んでいきます。わる数、例えば３８なら４０とおよその数で考えて、商を立てる方法を使いながら、どんどん計算していきました。計算は、「習うより慣れろ」という部分もあり、何度も取り組むことによって、速くできるようになっていきます。苦手だなと感じたら、似ている問題に何回も挑戦していくと、自信がついてくると思います。