甘楽町校長会は、４人の校長と町地域魅力化特命室長と教育委員会学校教育係長の計６人で、島根県隠岐郡島前地区（海士町・西ノ島町）へ研修視察に行ってきました。そのねらいは、海士町で行っている「教育魅力化プロジェクト」を視察し、その取組を甘楽町の教育や地域づくりに取り入れることです。出張経費は、万博国際交流プログラム（甘楽町はミクロネシア連邦と交流）の予算を活用しました。
視察は、海士町の役場や小・中学校等を訪問し、町長、副町長、町顧問、町教育委員会課長、校長等から話を伺いました。
「教育魅力化プロジェクト」は、約20年前に、海士町にある隠岐島前高校で始まりました。その当時は生徒数が減り、廃校寸前の危機に瀕していたそうです。開始当時、町職員が管轄の違う県立高校の先生方と意見をすり合わせるのに、かなりの困難を要したそうです。そこで、何年も粘り強く話し合いを続けた結果、一緒に高校のカリキュラム改革に取り組むことができました。特別進学コースや地域創造コースを設けたり、キャリア教育の充実を図ったり、魅力ある部活動を行ったりして、高校の魅力化が進みました。
もう１つの特徴的な取組が「島留学」制度で、全国各地から生徒を募集しています。何もないこと（コンビニや娯楽施設がない）を逆手に取って、都会では経験できない自然体験や人情の温かみに触れることができると強調したそうです。
これらの取組が功を奏し、今では入学者が大幅に増え、人気の高校になったそうです。また、町と県が協力し、島前高校の生徒の寮を町が運営する形をとっているそうです。
さらに、町の取組で参考になったのが「大人の島留学」制度です。この財源は総務省の「地域おこし協力隊」の費用が充てられているそうです。「地域おこし協力隊」という名目では募集せず、やる気に満ちた移住者を募集し、教育に関わる仕事や漁師や農業、酪農、さらには新たな仕事を開拓する人など、様々な職種に就く人がいるそうです。
そして、教育の分野では、「大人の島留学」制度で移住した人が「学習支援コーディネーター」となって活躍していました。彼らは公立の学習塾（隠岐国学習センター）で、高校生や中学生の学習支援にあたっています。そこでは、学習だけでなく、生き方支援（キャリア教育）にもあたっているそうです。また、教育支援コーディネーターとして小・中学校に勤務し、学校と地域社会とつなぐ役割をしている人もいました。社会科や総合の時間等で、講師となる地域人材を見つけ、交渉し、日程調整等を行っているそうです。
本校では、現在、４名の方がボランティアとして、別室支援等の学習支援にあたってくださっています。そこに、海士町のように「教育支援コーディネーター」を置き、教員とボランティアの連絡調整や、学校と地域人材をつなぐ役割をしてもらえるとよいと思いました。
だいぶ風は冷たくなってきましたが、秋晴れの気持ちのよい昼活動の時間帯に、たてわり遊びを行いました。
１年生から６年生までが１つの班で活動することで、お互いの気遣いや思いやりが見られ、楽しいひとときを過ごすことができています。年の差も性別も関係なく、仲良く遊べるこの活動は、子どもたちの主体性が育ってるように思います。
製菓メーカーのカルビーの方を講師にお招きし、拡大学校保健委員会を開催しました。
テーマを「おやつとの付き合い方」とし、３つの大切なことをお話されました。１つ目は、子どもの１日の摂取カロリーは200カロリーまで。２つ目は、夕食の２時間前までに食べること。３つ目は、成分やカロリー表示のパッケージをよく見ること。
また、おやつは、幸せな気分になれる心の栄養と、栄養を補う体の栄養の２つの役割があるので、上手に食べてほしいというお話がありました。
５年生は、甘楽町給食センターの栄養教諭による給食訪問指導がありました。
この日のテーマは「食品ロス」でした。食事を残した場合、残ったものを処理するのに燃やして、地球温暖化や水質汚染につながってしまうそうです。一方、食品ロスを出さないようにすると、残ったものを処理するのにかかるお金を減らすことができ、感謝の気持ちを伝えることができます。
いつも「もったいない」という気持ちを忘れず、食べ物を大切にしてほしいと思います。
２年生は、１年生を招待して体育館で「秋のおもちゃ祭り」を開催しました。
まず、２年生が開会の挨拶をして、ルール説明をしました。次に、６つのブースに分かれて遊び方や工夫したところを話しました。１年生は、２年生の話をよく聞いて、楽しく遊んでいました。
ここ何日かで急に寒くなってきました。子どもたちの朝の登校様子は、厚手のジャンバーを着たり、マフラーや手袋を着けたりして、防寒対策をとり始めています。教室でもストーブがつき始めました。
そんな朝、11月の３回目の読み聞かせがありました。絵本の世界にどっぷりと浸かる子どもたちは、とても嬉しそうですね。
６年生は国語の時間に、テーマを決めて話し合い活動を行う学習をしています。今回のテーマは、「１年生と一緒に楽しく遊ぶための企画を話し合おう」でした。
６年生は、グループごとに話し合って楽しい遊びを考え、その遊びを実際に１年生と一緒に実践しました。１年生を気遣い、自分たちで考えた企画は１年生に合っていたかを考えながら、一緒に楽しいひとときを過ごすことができました。
昼活動の時間に音楽集会を行いました。今回は、全校児童で「うえを向いて歩こう」を歌いました。
音楽委員の進行で、まず、歌詞を意識して歌ったり、体を揺すりながら歌ったりしました。そして最後は、全校児童が体育館中に広がって１つの大きな円になり、肩を組んで歌いました。
心に沁みる歌詞が全校児童の歌声とぴったりと合い、勇気や元気をもらったように思いました。
本校の11月のおもいやり月間の取り組みの１つとして、6名の人権擁護委員の皆様を講師にお招きして、人権教室を行いました。
１・２・３年生を対象に、それぞれの実態に合ったスライドの物語を視聴しました。子どもたちは物語に出てくる動物たちの気持ちになって、命を守ることや仲間を思いやること、迷惑をかけたらきちんと謝ることの大切さを学びました。また、困った時は誰かに相談したり、勇気を出してはっきり言ったりすることの大切さにも気づきました。
↓１年生
↓２年生
↓３年生
