日誌

３・４年生は、体育館でダンスに使う道具を作っていました。自分たちで道具を作ることから始めれば、ダンスにも心がこもってくるはずです。

本校では生活指導として「トイレのサンダルをきちんとならべよう」とい取り組みをしています。女子児童は、きちんと並べる習慣が身についていますが、低・中学年の男子児童はまだまだです。ご家庭でも実践にご協力いただけるとありがたいです。

今日の女子トイレ


今日の男子トイレ



※３階トイレのサンダルはいつもそろっています。

１年生は、算数で「５－３＋４」のような３つの整数の計算をしていました。どのように工夫して計算するとよいでしょうか。


２年１組は、算数で「１１２－４３」という計算をしていました。繰り下がりが２度もあり結構むずかしいようです。


２年２組は、「１０２－６５」という計算をしていました。これもむずかしいですね。

3年生は、リコーダーの練習です。「♪ララシド♬」の練習でした。


4年生は、481×703の計算の仕方をみんなで考えていました。703の「0」の扱いに注意ですね。


５年生は、算数で素数（約数が二つの整数）について学習していました。中学１年でも学習するところです。


６年生は、「太陽と月の表面のようす」を学習していました。

３年生は、５時間目にローマ字の学習をしていました。ひらがな、カタカナ、漢字に加えてローマ字も覚えることになります。

１年生は、道徳の授業で「誠実」について学習していました。


２年１組は、道徳の授業で「きまりをままもる」ことについて考えていました。


２年２組は、図工「わっかでへんしん」でそれぞれお面や冠のようなものを作っていました。

５，６年生がソーラン節を踊っていました。６年生は、昨年度の経験がありますのでお手本を示していました。



５年生は、６年生の演技を見学しています。

５年生は、公約数の学習でした。「６と９の公約数」について考えていました。




６年生は、「形が同じで大きさが違う図形」（相似な平面図形）について学習していました。

１年生は、国語で「ゆうやけ」の音読をしていました。教育実習生の協力で特訓コースが設けられていました。




２年１組は、国語で「ことばあそび」の学習をしていました。


２年２組は、算数で「１４６－８９」の計算をどのようにしたらいいかをみんなで考えていました。




３年生は、算数で整数を１０倍、１００倍する方法を学んでいました。


４年生は、国語の授業で「ごんぎつね」の学習が始まりました。