日誌

　放送室と各教室をオンラインで結んで、今年度、最後の音楽集会が行われました。歌った曲は校歌です。６年生と一緒に全校児童が校歌を歌うのは、これが最後です。
　まず、各教室内でスクリーンに映し出された校歌を、歌詞を確認しながら歌いました。そして、廊下に出て、隣同士の間隔を開けて背中合わせに並んで、校歌を歌いました。校舎内に素敵な歌声が響き渡りました。

　４年生は習字の学習で「土地」と「岩山」の文字の練習をしていました。
　本時のテーマは「文字の組み立て方に注意して書く」でした。子どもたちは、一文字ずつ、止め、はね、はらいなどに注意しながら集中して書いていました。

　６年生は、体育でベースボール型ゲームを行っています。
　打撃はバットかラケットを選んで使い、守備ではフライ捕球はノーバウンドで手に当てたら落球してもアウトという独自のルールを設定しています。なので、子どもたちにとって取り組みやすく、楽しんでプレーしていました。

　３年生は、そろばんの学習に取り組んでいます。
　本時は、そろばんの基本である「５をつくる計算」と「５からひく計算」を学んでいました。どのタイミングで５玉を動かすか、よく考えながら、指先を器用に使って答えを求めていました。

　東日本大震災が起こってから１１年目の今日、校舎前の掲揚塔に半旗を掲げました。そして、地震の起こった14時46分に町の放送に合わせて、全校児童で黙祷を捧げ、お亡くなりになった方々のご冥福をお祈りしました。
　これからも3.11を決して忘れず、どうすれば自分たちが復興の力になれるか、考え続けたいと思います。

　６年生は、社会科で「世界の未来と日本の役割」について学んでいます。
　本時は、「国際連合とはどのような組織か」をテーマに、教科書やネットを使って調べました。ユニセフの活動について知ることで、これから自分たちは何をすべきかを考えられていました。

　５年生は算数で、「プログラミングを体験してみよう」をテーマにプログラミングについて学習しています。
　タブレットを用いて、手順や順番に気をつけて具体的に細かく指令を画面上に並べてプログラムを作り、計画通りに”うさぎ”が動かせるかを試しました。繰り返しや方向転換の指令を上手に使いながら、プログラミングの理解を深めていました。

　３年生は算数で割り算の学習をしています。
　本時のテーマは、「何倍になっているかを求めるにはどうしたらよいか」です。子どもたちは、まず、□を使ったかけ算の式を立てて、その式から割り算の式を導いて、問題を解いていました。