日誌

３年生が国語辞典の使い方を学習しました。
最初の文字は50音順に並んでいること、最初の文字が同じなら２番目の文字を50音順でさがすことを考えて、指定された言葉が載っているページを探しました。
国語辞典を使いこなせることも大切な国語の力です。

今日は、情報教育支援員の桐生先生が来校し、２年１組、４年１組、５年１組が情報教育の授業を受けました。
タブレットPC上のカードに文字を入力して提出する方法を学びました。
タブレットPCでは、手書きでもローマ字入力でも文字入力は可能ですが、高学年になればなるほど素早くローマ字入力が出来ることを目指していきます。
今年度初めての情報教育の授業だったので、タブレットPC活用の大切なルールとして「名前や住所などの個人情報を入力しない」「人を傷つけるようなことは書かない」「濡れた手で触らない」などを改めて確認しました。

６年生が「全国学力・学習状況調査」という子どもたちの学力を把握するためのテストを受けました。
国語では、条件に合わせて60字以上100字以内で文章を記述する問題や、算数では、求め方を文章で説明する問題など、文章を記述して解答する問題が多いのが、このテストの特徴です。
慣れない出題形式の問題に戸惑った児童も多かったことと思いますが、解答欄を空欄のままにすることなく、何とか答えようとする姿がたくさん見られてよかったです。

今日の昼活動の時間は清掃ではなく共働読書でした。
福島小では読書活動に力を入れており、毎週月曜日を基本に共働読書という、全校児童が一斉に読書をする時間を設定しています。
福島小では電子書籍サービス（Yomokka）を利用しているため、多くの児童がタブレットPCで読書をしていました。その一方で、紙の本を読む児童もいました。
たくさんの選択肢から本を選ぶことができ、読書をする環境が福島小は充実しています。

２組の児童が、クラスで育てる野菜などの苗を購入するために、学校近くのホームセンターへ買い物に行きました。
ピーマン、ナス、えんどう豆、イチゴの苗を選んで購入しました。
収穫ができるよう、これから育てていきます。

福島小では、今年度、職員会議等がある月曜日を中心に１～６年生全校での集団下校を実施します。
今日は全校児童が体育館に集まり、自分の班のメンバーを確認し合い、あいさつを交わしました。
その後、今年度初めての全校での集団下校を行いました。
一人一人が安全に下校することができるよう、保護者の皆様にも、通学路の危険箇所について、お子さんと確認し合っていただければ幸いです。

１年生の国語の授業では、ひらがなの「つ」の学習をしました。
「つ」で始まる言葉を見つけたり読んだりしたほか、鉛筆で書く練習もしました。



２年生の生活科の授業では、校庭で春さがしをしました。
校庭に咲く草花を見たり、生き物を探しをしたりしました。
「〇〇がいたよ！」と先生や友達に見せていました。



３年生の音楽の授業では、「友だち」という曲を学習しました。
きれいなメロディーを聴きながら曲を覚え、全員で歌いました。

３年生にとっては初めて学ぶ理科の授業がありました。
福島小では３～６年生の理科の授業を一人の教員が専門で担当します。
担当教員からは次のような話を３年生にしました。

「理科とは不思議に思ったことや疑問に感じたことを観察・実験を通して解決する科目です。まるで、手品のたねあかしをするような科目です。いろいろなことに“何で？”という気持ちを大切にして、自分で解決できるように頑張ってみましょう。」
簡単な実験として、風船を乗せたトレーを落とした時の落ち方を予想しました。
子どもたちは真剣な眼差しで落ち方を見ていました。

１年生にとって、歩いて学校へ通い、歩いて学校から帰ることは、大きな生活の変化です。
今週４月１０日（月）～１３日（木）の間は、方面ごとに学校職員が同行し、１年生だけの集団下校を行い、交通安全に気をつけて下校できるよう指導しています。
なお、１４日（金）は１～６年生まで一緒の集団下校になります。