学校生活の様子

　５年生は、社会科で「くらしを支える食料生産」の単元を学習しています。子どもたちは、普段食べている食料品の産地はどこなのかについて学習しました。
　２グループに分かれて、拡大日本地図に地域スーパーのちらしを切り貼りして調べ始めました。国内産・群馬県産・外国産など、各地から自分たちの食卓に届いていることに驚いていました。

　３年竹組は、算数科の研究授業を行いました。
　本時のテーマは、割り算の「あまりの数」の処理の理解でした。「30本ある傘を８本ずつ傘立てに入れると、傘立ては何台必要か」という問いを考えました。初め、傘立ては３台必要という児童が数名いましたが、図や文章で表して説明したり、友達と意見交流をしたりする中で、正しい答えを導くことができました。

　関東地方は、平年より約半月遅い梅雨入りとなりました。しかし、本日も梅雨の合間の暑い朝を迎えました。でも、読み聞かせが始まると、子どもたちは絵本の世界に引き込まれて、集中して聞き入っていました。読み聞かせの効果は、絶大ですね。

　１年生は給食の時間に、町の給食センターの栄養教諭をお招きし、食事のマナーについてのお話を聞きました。１年生が栄養教諭のお話を聞くのは初めてでした。
　しゃべりながら食べたり、肘を付いたまま食べたり、お茶碗を持たずに食べたりすることは、マナー違反になることをイラストのパネルを見ながら説明を受けました。また、良い姿勢で食べることは、消化にもよいことを学びました。

　４年生は、校区内の白倉浄水場へ見学に行ってきました。
　初めに、町の水道課の方が「水道水ができるまで」というパネルを使って、水道水ができるまでの大まかな流れを話してくれました。次に、水をきれいにする実際の機械を順番に見て回りながら、詳しく説明をしてくれました。
　子どもたちは、普段、なかなか見られない機械の数々に興味津々で、最後に水道課の方へ聞いた質問は２０くらい出るほど、有意義な学習になりました。

   ６年生は給食の時間に、町の給食センターの栄養教諭から食事についてのお話を聞きました。今回テーマは、「ひみこのはがいーぜ」という合い言葉にそって、よく噛んで食べることの大切さについてでした。
　よく噛んで食べることで、唾液が多く分泌されて甘く感じるとともに、消化酵素が炭水化物を分解しやすくなるので、体にも良いことを学びました。一方、よく噛まずに食べてしまうと、消化に時間がかかってしまい眠くなることがわかりました。　

　昼活動の時間に体育館で、美化委員会の進行による「緑の少年団結団式」を行いました。
　まず、美化委員より緑の少年団の活動内容の説明がありました。次に、団長から代表児童へ帽子とスカーフと団旗が授与されました。そして、５・６年生がステージ前に整列し、美化委員とともに「ゴミのないきれいな学校」や「花や緑がいっぱいの学校」を目指す、誓いの言葉を復唱しました。
　みんなで協力し合って草花を育てて、緑豊かな新屋小学校にしていきましょう。

　３年松組は、算数科の研究授業を行いました。本時は「６÷２＝３」の式で、一人分は何個かの問題と、何人に分けられるかの問題の違いについて考えました。
　子どもたちは、自分の考えをもってペアで意見交流したり、全員の意見をスクリーンに提示して、問題の違いについて説明したりして、考えを深めていました。

　６年竹組では、外国語の研究授業が行われました。本時のテーマは「頻度を表す言葉を入れて、週末の過ごし方について友達と紹介し合う」でした。本時は、教科書のQRコードをタブレットで読み取って、デジタル教科書を使って発音の練習をしました。各自がイヤホンを使い、繰り返し聞いて練習できるので、自分のペースで発音練習ができていました。
　グループ発表では、話し手は聞き手の方を見て、はっきりと話していました。また、聞き手は話し手を見て、相づちを打ちながら聞いていました。