今朝は学年朝礼です。久しぶりに学年主任の話がありました。１年生は体育館、２年生は２階ホール、３年生は校庭でそれぞれの実施です。２年生は本日から３週間教育実習生の紹介がありました。３年生は学年四役が広い校庭を活用して、ショートレクレーションをしていました。

　社会科の授業です。教室へ行ったらテストの前の学習中でした。これから試験と言うことで、わからないことを周りに人に真剣に聞く姿がありました。テストは学習している資料等を見てみると化政文化のあたりのようです。

甘楽中では、自分で計画的に勉強に取り組む力である「学習力」を高める取り組みを行っています。
『学習力通信UP』では、上手な勉強法のコツを学べる学習法講座のポイントを復習したり、生徒のみなさんの取り組みを紹介したりしていきます。
今回の『学習力通信UP』No.4では、「勉強のやる気の出し方」を紹介してあります。
   学習力通信No.４ .pdf
ぜひお読みください。
　
　学習支援・家庭学習のコーナーにも、『学習力通信UP』No.４を掲載いたしました。
あわせてご覧ください。

　数学の授業です。関数の式の求め方を学んでいました。座標上のある点を通る関数の式や表の値の並びから関数の式を求めるなどを考えていました。時折、生徒の問いに対する応答が鈍くなるのは、内容が難しいのだろうと思います。担当がその様子を見て助言をしていました。

　社会の授業です。ＥＵの成り立ちについて資料から考え、学んでいました。どうして必要だったのか？、今までどんな取り組みを続けてきたのか？等、背景を考えていくと世界の仕組みが見えてくると思います。学び愛の学習も以前のように取り入れています。

　昨日、生徒会本部役員の引き継ぎをしました。旧役員の皆さん今までありがとうございました。この状況の中で十分力を発揮する場面がなかったと思います。その中でも考え活動を続けたことに自信を持ってください。そして新しい役員の皆さんは、３００人の話を聞き、今必要なことを考え、やりきっていくことを期待しています。頑張れ！

　家庭科の授業です。安全な住居とはどんな住居なのか？ワークシートに家庭の場面を例示しながら考えていました。例えば玄関、寝室等防犯やバリアフリーなどの観点から見直しをしていました。
　２年生はもとの教室で授業をしていますがCO2メーターで確認すると５００台の数値ですので十分換気ができています。

　技術科の授業です。コンピュータ制御のプログラム作成の学習です。本日は繰り返し命令について学んでいました。机上にある丸い機器はプログラムを転送して動作を確認する教材です。

　昨日、１学期以来の全校朝礼を感染対策をして実施しました。教育実習生の紹介と校長講話を短時間に行いました。久しぶりの体育館いっぱいに広がる整列で生徒たちは自分の位置に戸惑う場面もありました。生徒はようやく日常が戻る気分を感じたと思います。

　保健体育の授業です。創作ダンスを１１グループに分かれて製作と演技をしています。各グループでタブレットPCを使い、規定の振り付けを練習後にオリジナルを入れて動画撮影をしていました。体育館の壁を全面使用して液晶TVやプロジェクタなどを活用して大画面で視覚的に分かりやすくして取り組んでいました。

　理科の授業です。生物のバランスについて、生態系のピラミッドの構成やもし頂点に立つ生き物が減った場合などのバランスの変化について考えていました。理科室の授業に戻りました。

　社会の授業です。「民主主義と政治」について学んでいました。民意は選挙で政治に反映する。民主主義では政治を行う人は常に交代が起こる。など今の日本の国政にタイムリーな学習内容でした。TVのニュースに関心を持てるとよいですね。

　技術・家庭科の授業です。「生物育成」の学習をしていました。なぜ育成をするのか？その具体例をタブレットPCを使用してインターネット上から資料を検索して、ワークシートにまとめていました。世界中の情報を見られます。今日から特別教室の使用を再開しました。

　英語の授業です。タブレットPCにヘッドセットをつけて、リモート通信でグループトークを行い、対面での英会話が難しい中ですが会話の授業を進めています。本時は「I like ～」～をするのが好きです。の文章を言い合って、ワークシートにまとめていました。

　音楽の授業です　「アイーダ」の映像を見ながら鑑賞の授業をしていました。合唱をしている時期ですが、現在は困難なので教科担当がカリキュラムを工夫をして学習を進めています。

　社会の学習です。映像や解説を聞きながら、蘭学や国学の時代背景やこれらの学問を誰が、何のために研究したのか学びました。時代背景を考えるとその時代の人の考え方に近づけて理解が増します。

　とてもよい秋空の下で、生徒達は久々に生き生きとした時間を過ごしています。これが「中学生の姿」と思える光景です。全力で、笑顔で、そして応援し合ってよい時間をみんなで作っています。職員も少し参加をさせていただきましたが、足腰に張りや痛みをすでに感じているようです。生徒と職員で作った時間です。
　もちろん感染防止のため走る競技以外はマスクを着用し、接触のある種目はありません。一部ですが様子を写真で紹介いたします。

　明日、スクールバス運行表10月号を配付します。また、変更があるかもしれませんが、その時にはすぐに対応していきますので、よろしくお願いします。今月は、色々な行事もあり、通常の時間とは変わることが多いです。予定表を確認していただき、利用してほしいと思います。なお、本HPの＜スクールバス運行＞にアップしていますので、必要に応じてご利用ください。

　社会の授業です。人々の生活を学ぶ学習です。世界の気候に対してそこに生活する人がどのように適応して生活をしているか特徴を学んでいました。本時は確認問題を解いていました。

　英語の授業です。「代名詞の変化」について学んでいました。I、My、Me　…という変化です。声を出して覚えていました。

　国語の授業です。６校時目ですが、今日は再テストを行っていましたので、静まりかえった中で全員真剣に取り組んでしました。

　次期生徒会本部役員にはとても多くの立候補者がいます。これは素晴らしいことであり、甘楽中の生徒の活動が活発なことを表しています。今年もリモートでの演説会ですが、選挙管理委員会のリモート実施の見えない部分の活動などを紹介いたします。まるでTV局の報道の裏方のような仕事です。担当教諭とともによく頑張っていました。

選挙管理委員長の挨拶　　挨拶文のサポートです。リモートだからできます。

男子の立候補者と応援演説者

女子の立候補者と応援演説者、質疑の発言者

立候補者と応援演説はこんな感じで配信です。送信用タブレットとモニター

仮設スタジオです。手前が選挙管理委員、奥が立候補者達、右が撮影場所

　数学の授業です。関数のグラフを作成していました。比例、反比例のグラフ作成後に本時は二次関数のグラフを描いていました。放物線です。ｘに正負の数値を代入して対応表を作成してから作図をしていました。

　社会の授業です。「新しい人権」という内容の学習です。「情報化の進展による人権」について事例から考えていました。マスメディアにおける肖像権、個人情報の扱いなどの人権はこれからの生徒には避けられない内容です。意見を聞いているとしっかりしていると感じました。

　英語の授業です。「I want to ～」について学んでいました。各自で実際の用例を作成して、学級内の友達へメッセージを伝えたいました。「～さん、じゃんけんをしてほしい」など面白い用例が多数ありました。

　理科の授業です。進化の証拠について学んでいました。教科書には鳥の翼の例が示されています。生徒は恐竜とか古代生物については興味のあるところですので、資料などから関心を持った授業をしていました。

　夏季休業中の関東大会等の表彰を行いました。全校生徒の前で紹介したいところですが、全校を集めることができず、大会から時間も過ぎていますので、リモートで全教室配信をして実施しました。本当によく活躍をしました。努力を讃えます。

　道徳の授業です。「礼儀について」をキーワードに考えていました。「礼儀って何？」ストレートな問いに生徒達はそれぞれの考えを持ちます。それをタブレットのデジタル用紙に書き込み、全員の考えを聞き、意見交換をして学習を進めていました。授業後にどんな考えにたどり着いたか、楽しみです。

　本日、通学路の安全点検が実施されました。毎年町内の各校から要請した、通学路の危険箇所に対応をしていただいています。本校からお願いをした場所について、警察、町役場、教育委員会、交通指導員　等多くの方が関わって対応をしていただいています。