学校生活の様子

　1年松組、3年松組、4年松組、6年松組のインフルエンザによる学級閉鎖が終わり、今日から当該学級の児童が登校しました。学級閉鎖となっているのは、1年竹組のみ（4日まで）となります。しかし、閉鎖が明けた学級でも、まだ、出席停止の児童がいたり、体調がまだ完全に戻らない児童がいたりで、依然、欠席者が多い状況が続いています。（ご家族で罹患してしまったケースもあるのかもしれません。お大事にしてください。）引き続き、体調管理、健康回復に努めていただきますようお願いいたします。

　今日の学習の様子です。

【1年　松組】

　学級閉鎖明けということもあり、国語のテストとプリント学習に取り組んでいました。出席停止の児童も他の学級に比べて少ないので、全校で一番最初にクラス全員がそろうかもしれません。

【3年　松組】

　3年生も学級閉鎖明けです。　まだ出席停止者が多いですが、順次解除になっていきます。この時間は、テストに取り組み、できた人は、タブレットで読書をしていました。

【2年　松組】

　国語「みきのたからもの」を読み進めながら、人物の様子や気持ちを考える活動でした。「おそるおそる」「目をかがやかせて」などの意味を確認しながら、場面の様子や登場人物の気持ちを考えていきました。子供達は、自分の経験も踏まえながら言葉の意味を確認し、様子や気持ちをまとめていました。

【2年　竹組】

　「みきのたからもの」の紹介文を仕上げて、できた人は、お話の様子を絵に表しました。絵も描けた人は、スマイルドリルに取り組みます。自分の課題にしっかり取り組むことができました。お話の絵は、教科書の挿絵を参考にしながらも、それぞれが感じたお話の面白みが伝わる絵になっていました。

【4年　松組】

　算数の「小数の学習」で、３．８７をいろいろな見方で表す活動に取り組んでいました。「○○○を□□□集めた数」「◎◎◎より△△△多い（少ない）数」など、いろいろな形で表し、その表し方について、分類しながらみんなで考えました。

【4年　竹組】

　国語「友情のかべ新聞」を段落に沿って読み進めていました。「ぼくの推理の伏線を読み取ろう」という学習課題に取り組みました。「ぼくの推理」がどのように導き出されているのか、みんなで意見を出し合いながら考えました。前回、2人のかべ新聞ができたところまで、話を聞いていたのですが、その後の展開もとても気になる作品ですね。

【5年　松組】

　書写で、文字の配列を考えてみやすい広告チラシを作る活動です。手書きによる個人の広告チラシを仕上げたら、キャンバで画像を使ってデザインした作品を仕上げ、友達と見合います。これまでの書写で学習したことを実生活で活かしたり、表現する活動に書写で学習したことを取り込んだりする、応用的な活動になっています。

【5年　竹組】

　漢字の練習をしています。担任の先生がお休みなので、教務主任の先生が、漢字の書き方を指導してくれました。どの部分を気をつけると正しい字になるか、練習ノートを見ながら丁寧に指導してくれました。

【6年　松組】

　英語のテスト返却と欠席していた人のテストを行いました。ヒアリングの問題もあったので、音声を聞きながら問題にとり組んでいました。隣の教室でのテストの返却では、考え方の説明もしてもらっていたようです。6年生も今日から学級閉鎖の解除となりましたが、出席停止が延長となった児童も居り、今日は、人数も少なめでした。

【梅組・桜組】

　ドリルに取り組んだり、できていなかったテストに取り組んだりしていました。出席停止になっていた児童は、今日はテストがいくつか重なったかもしれません。