学校生活の様子

３月に入ってから、すっかり春らしくなりました。休み時間は、ポカポカの校庭で子供たちが元気に遊んでいます。なわとび、サッカー、鉄棒、ブランコ、ジャングルジムなど、子供たちは思い思いに春を感じながら楽しんでいます。

今日から３月、６年生の小学校生活もいよいよカウントダウンに入りました。授業では、１年間のまとめの学習が多くなってきました。
（松組は、英語の時間に、カードゲームをしながら１年間に学習したことを振り返っています。）






（竹組は、体育館で活動していました。３月４日の「６年生を送る会」に向けて、卒業生としての出し物の準備をしているようです。今年は、オンラインでの開催となりますが、１人１人が得意なことを動画で披露する準備のようです。）

１年竹組では、カラー版画の制作が最終段階に入り、作品の刷り上げに取り組んでいます。


版画用紙は1人３枚、失敗しないように慎重に作業を進めています。



刷り上がった子は、粘土での創作を始めました。



１年松組は、算数の時間ですが、「かぞえぼう」を使って、いろいろな形作りをしています。平面を構成する辺についての感覚を育てる学習ですが、これも立派な作品制作です。

４年生は、理科で水を温めていくとどうなるかを調べる実験をしています。理科の実験と言えばグループでテーブルを囲んで行うものですが、現在、グループでの活動を行うことはできません。広い教室にはなれて座った子供たちが、担任の演示実験を遠くから観察する形で行っています。これでは、温められた水が変化する様子や温度の上昇などはとても観察できません。でも大丈夫！タブレットPCのカメラを使って大きな画面を見ながら変化する様子を観察することができます。温度や状態の変化についてしっかりノートにまとめていました。

１時間目に体育館で表彰朝礼を行いました。全校児童が体育館に集まることができないため、表彰される児童のみ体育館に集合し、表彰の様子を各教室にオンラインで配信することにしました。

５時間目の５年生の様子です。
（松組は、理科「ひとの誕生」の学習で、赤ちゃんはお母さんのからだの中でどのように大きくなるか考えていました。）






（竹組は、社会で、日本の森林について学習していました。日本では、人工林の面積が長い間変化しない理由について考えていました。）

４年生の社会科では、群馬県内の伝統工芸について学習しています。今日からは、高崎の「だるま作り」についての学習をはじめました。家にあるだるまのことを思い出しながら、「だるまってどうやって作るのだろう？」「なぜ、高崎ではだるま作りが盛んになったのだろう？」などを考え、予想しながらこれからの学習計画を立てていました。

午後３年生は、紙版画「いろいろうつして」に取り組んでいます。きょうは、下絵を制作する段階。図鑑やweb上のイラストなども参考にしながら、自分なりの構図を熱心に考えています。
（松組のようす）










（竹組のようす）

３時間目、２年生は両組ともに道徳の学習をしていました。
（松組は、近所の人に使わなくなったベビーカーを「ゆずるべきか」「ゆずらないべきか」を考えながら、近所の人と仲良くするとどんな良いことがあるかを考えていました。）










（竹組は、誰も見ていないところにおいしそうになっている柿を「とるべきか」「とらないべきか」を考えながら、正直とはどんなことかを考えていました。）