学校生活の様子

　3年生の廊下に、作成中の学級目標の掲示物がありました。

みんなで協力して作り上げているようです。

　3年生の国語では、登場人物の気持ちを考える学習で、「顔見知り」の言葉の意味を考えていました。

「物知り」「人見知り」など、「～知り」のつく他の言葉と比べながら、場面の様子をつかんでいきました。

　4年竹組では、「自画像」の色塗りでした。

みんな水彩画らしい良い色と筆のタッチで描いていました。

　4年松組では、国語で漢字の確認をしていました。

「発」の書き順、どうでしょう？突然聞かれると、ドキッとしてしまいますね。

4年生以上の学年では、お子さんと一緒に確認してみてください（笑）。

　６年生は、上毛新聞の「上毛ジュニア俳壇」に応募する俳句の作品を作っていました。清書まで終わった人は読書をしていました。

廊下の作品フォルダに、いろいろな名句（！？）が掲示されています。

家でも、折に触れて、一句、読んでみてはいかがでしょうか。

　5年松組の外国語では、自分の名前の綴り方を確認し、カードを使って友達と紹介し合っていました。

　5年竹組では、国語「銀色の裏地」の場面の様子を意見交換しながら詳しく考えていました。

書かれている言葉にこだわって考え、様子を読み取っていました。

　2年松組は、足し算の筆算の学習でした。

足すと一の位が０（１０）について、これまでやってきた計算との違いを確認していました。

　2年竹組では、国語の「春がいっぱい」の学習で、教科書の詩を朗読練習し、発表していました。

友達の朗読を聞き、その良いところを発表し合いました。

　1年生は、両クラスとも、今日初めてのタブレットの学習がありました。

校長より、一人一人タブレットを手渡し、大事に使ってしっかり学習するよう伝えました。

情報支援員の桐生先生より、1年生では「ぬれた手でさわらないこと」「勝手に使わないこと」の2つを必ず守るように話がありました。

6年間、同じタブレットを使っていきます。学年段階に応じていろいろ活用し、学びを深めていきたいと

思います。