学校生活の様子

　今朝、登校した子供たちが、「先生、何で体育館側のサッカーゴールがないの？」と聞いてきました。陸上教室の練習や運動会、そしてその後の時間走練習に向けて、昨日放課後に職員で移動したのでした。理由を話すと、みんな納得していましたが、サッカー好きの子供たちにとっては、ちょっと残念なのだろうと思います。東側のゴールは、設置したままなので、しばらくの間は、サッカーはそちらだけで遊ぶことになります。ルールを工夫して、安全に楽しんでもらいたいと思います。

　さて、昨日、5年竹組の子供たちが、国語の「文章に説得力をもたせるには」という学習で、書いた提言文を私に届けてくれました。大きくは、「宿題を音読のみの日をつくるべきだ」「図書室に大きなクッションを置くべきだ」「雨の日にトランプやウノをしてもよいことにするべきだ」「体育館にテニスコート用のラインをひくべきだ」「雨の日の休み時間に、体育館を使えるようにするべきだ」「校庭に新しい遊具を設置するべきだ」の６つの内容になります。それぞれ、そうしたい理由や反対意見に対する説明など、よく考え、自分の考えの説得力を高めて書いてありました。実現可能なものと難しいもの、すぐできそうなものと時間がかかりそうなものとかがありますが、先生方の考え方も聞きながら検討したいと思います。

　それでは、今日の学校生活の様子です。午前中、会議で出張だったので、４、５時間目の活動が中心です。子供たちに詳しい様子は聞いてください。

【4年　松組】

　新出漢字の練習をしています。「令」という字では、「号令」「指令」「伝令」・・・・など、具体的な使う場面を先生が説明し、子供たちもイメージをふくらませて考えることができました。

【1年　竹組】

　図書室で読書でした。私が行くと「校長先生、見て見て！」と呼んでくれて，自分達の選んだ本を見せて興奮気味に説明してくれました。お家でも、ぜひ一緒に本を見てあげてください。

【昼休み　陸上教室オリエンテーション】

　今日の放課後から始まる陸上教室のオリエンテーションがありました。記録計測や練習の手順について説明がありました。

【3年　竹組】

　理科で、校庭に出て虫の観察を行うのですが、外へ出てどんな観察を行うのか、しっかり確認してから外へ向かいます。先生の問いかけで、どんなことを観察してくるのか、よく分かりました。

【2年　松組】

　図工の作品の仕上げでした。それぞれこだわりのあるかわいらしい人形ができました。

【2年　竹組】

　道徳の学習で、「きまりをまもること」について考えます。となりの人ときまりが守れたこと、守れなかったことについて話し合いました。

【6年　竹組】

　決めてあった2学期の目標を掲示用の紙に清書しました。教室の壁に掲示します。

【6年　松組】

　ケイシー先生の英語のスピーチを聞いて、それを参考に自分のスピーチをより良い物にしていきます。

どんな点に気をつければよいかな。

【5年　竹組】

　「たずねびと」の朗読を聞きながら、段落分けを行い、感想をまとめ、言葉の意味を調べていきます。どんなお話でしたか。

【梅組・桜組】

　「たずねびと」を読んで、場面の様子を考えました。

【5年　松組】

　ミシンで縫うための練習をしていました。糸を使わず、紙で練習しました。うまくできたかな。

【3年　松組】

　マット運動の倒立の練習をしていました。壁を使いながらやったり、3点支持倒立に取り組んだりしていました。