今日の学習（９／９）
落とし物のお知らせです。体育館の南側でヘルメットの落とし物がありました。7日（月）の放課後に学校に来た児童と思うのですが、学校で預かっていますので、職員室に声をかけてください。自転車に乗る時、自分の頭を守ってくれるヘルメットはとても大事です。
さて、私が平日の日課として、取り組んでいることに、運動と読書があります。運動は、夕食後少し休んでからランニングに行くか、スクワットや腹筋等の筋トレのどちらかをするようにしています。走った時間とのバランスで、両方やることもあります。無理をせず、毎日続けることを大切にしています。読書は、寝る前の30分、いろいろな本を読みます。一冊の本をじっくり読むこともありますし、退屈になったら切り上げて別の本を読むこともあります。今読んでいるのは、「平家物語」「太平記」についての新書、過日お亡くなりになった東野圭吾さんの小説などです。一応30分ですが、眠くなったら切り上げて寝てしまうこともあります。これも続けることを大切にしています。スマートフォンやタブレットで、動画視聴、そして電子書籍も読めるのですが、寝る前にそれらを見ると眠りの質が悪くなると言いますし、本の紙面の方が確かに目に優しい感じもします。
紙の本といえば、あるクラスの授業で、新しい言葉や分からない言葉を国語辞典でどんどん調べている子供の姿を見ました。我々も、最近はスマートフォンやタブレットの検索で安易に調べてしまいがちですが、やはり（紙の）国語辞典や百科事典を使って調べることはとても大事な学びの機会だと思います。国語辞典を使うと調べることの周りの他の言葉にも目がいってしまい、寄り道をしてしまうのですが、これが新たな言葉との出会いや言葉の理解を深めることにつながっていきます。手元に辞典（事典）を置き、何かあったらすぐ広げて、調べていけるとよいですね。
それでは、今日の学校生活の様子です。
【3年 松組】
２つのポスターを見て、共通して書かれていることやそれぞれのポスターのどちらかだけに書かれていること、示され方が違うところ等を考えて、グループで話し合いました。
【1年 松組】
教科書の挿絵を見て、カタカナで書く言葉をさがします。どんな言葉をカタカナで書くのか、教えてもらったことをもとに探し出しました。お家のものや身の回りのものでもさがしてみてください。
【2年 松組】
「みの周りのものを読もう」という国語の学習で、学校内で探してきた看板（情報を伝える物）の写真をロイロノートで整理し、友達同士見合っていました。いろいろな表示を探すことができました。
【2年 竹組】
情報教育支援員の桐生先生に、タブレットの操作方法について教えてもらいました。絵を動かしたり、複写したり、いろいろな操作ができるようになりました。
【3年 竹組】
体育館でマット運動に取り組んでいました。側転や後転、倒立など、技のポイントを確認しながら、何度も練習していました。
【梅組・桜組】
スイミングの引率の関係で、職員室でも学習に取り組みました。国語や算数のテストプリントに頑張って取り組みました。
【6年 竹組】
約分のある分数のかけ算に取り組んでいました。計算の手順（①１つにまとめ、②約分して、③答えを出す）を、しっかり確認しながら考えていました。落ち着いて取り組めば、もうバッチリですね。
【6年 松組】
分数のかけ算の文章題に取り組んでいました。整数のかけ算では、答えが、もとの数より大きくなりますが、分数のかけ算では、答えの方が小さくなることもあることも確認しました。算数ドリルを使って、練習問題に取り組みました。
【5年 竹組】
最大公約数の学習に取り組んでいました。私が巡回する時間は、１，２時間目が多いのですが、そうすると国語や算数の授業にあたることが多く、5年竹組は「算数」にあたっています。連続で同じ教科の授業を見ていると学習の進め方がよく分かります。倍数、約数の少し紛らわしい学習を要点を整理しながら丁寧に進めていました。
【5年 松組】
ヘチマの花粉とアサガオの花粉を顕微鏡を使って観察し、似ているところと違うところをまとめました。2人で協力して顕微鏡を操作し、観察しました。それぞれの花粉の特徴は、どうでしたか。
【4年 松組】
１，２時間目スイミングに行ってきて、3時間目、算数のプリントに取り組んでいました。問題の数が多かったのですが、それぞれ頑張って考え取り組むことができました。