今日の学習（７／８）
2026年7月8日 16時15分曇りとは言え、大分気温が上がってきました。明日からは、最高気温が32～33度くらいになってくる予報です。熱中症が心配になりますが、「暑熱順化」をすすめて、熱中症になりにくい体を作りましょう。「暑熱順化」とは、暑さに体を慣らすことですが、具体的には、汗をかくことで気化熱で体温を下げたり、心拍数を上げ、体の表面の皮膚血管の拡張と皮膚血流量の増加により、空気中に熱を発散して体温を下げたりする機能の働きをよくしていくことです。本格的な暑さのくる前に、「暑熱順化」を進めておくことが、熱中症の予防につながります。「睡眠をしっかり取って体を休める」、「朝食をしっかり摂って、1日の始まりの栄養を十分補給する」・・・・これらと合わせて、「適度な運動、ストレッチ、少し低めの温度で長めの入浴」により「暑熱順化」していきましょう。
話は変わりますが、県内で悲しい事件がありました。子供たちが命を落としてしまったニュースです。あろうことか、親によって、夢や希望のある子供たちの命が奪われてしまいました。どんな理由があるにせよ、親の勝手な考え、エゴで、子供たちが危害を受けることがあってよいはずがないのです。たとえ、親と子の関係であったとしても、子は親の持ち物では無く、一人の人格として尊重されるべきです。そして学校でも、昔は、懲戒として体罰が行われたこともありましたが、今では、暴力や暴言は子供たちの人格を踏みにじる行為として禁止されています。暴力や暴言などの厳しすぎる指導が、子供たちへの悪いトラウマをあたえ、その後に悪影響を起こすことも指摘されています。子供の行動に非があったとしても、暴力や暴言などのムチで叩いて、痛さや怖さで子供を動かすのでなく、なぜ叱られるのか、どこが良くなかったのか、子供自身がしっかり考え自分でよりよい行動に改める、そうなるように根気強く諭していくことが、親や大人としての責務なのだと考えます。今回の事件は、子供たちの命が失われる最悪の結果となりました。そして失われた命は取り返すことができません。冥福を祈るとともに、親として、大人として子供とどう関わるのか、自身を省みる機会としていきたいと思いました。
それでは、今日の学校生活の様子です。
【4年 松組】
新聞作りの学習でした。実際の新聞を例に、割り付けや記事の書き方について、考えました。算数で学習したグラフなども、取り入れながら考えていくと、考えが伝わりやすい新聞になることを確認しました。
【2年 松組】
「じこくとじかん」の学習で、じかんを求める練習問題に取り組みました。その後、1日の生活の様子とそれに関わるじこくやじかんについて考え、理解を深めました。
【2年 竹組】
竹組も「じこくとじかん」の学習でした。竹組では、示されたじかんの何分後がどんなじこくになるのか、考えていました。いろいろな問題を解く中で、じかんやじこくについてよく理解し生活の中で役立てることができるようになります。
【1年 松組】
算数の「かずしらべ」の学習でした。野菜の数をわかりやすく整理するためにどうしたらよいかかんがえました。ならべる野菜の大きさを同じにそろえて、下からならべてみると、くらべやすくなることがわかりました。
【3年 竹組】
算数のたしかめ問題に取り組んでいました。最初、自分で考え、その後、友達と教え会いながら理解を深めました。説明する方も、説明を聞く方も勉強になりますね。
【梅組・桜組】
国語や算数など、活動に丁寧に取り組むことで、理解や技能が深まります。それぞれの課題に集中して取り組んでいました。
【5年 松組】
理科の自由研究のやり方について、確認しました。テーマの決め方や研究の進め方、観察の仕方や実験のやり方について、いろいろなヒントをもらいました。
【5年 竹組】
テスト（国語の漢字テスト）の後に、社会科のプリントに取り組み、それが終わって各自自習していました。それぞれ集中して取り組んでいました。時間を大事に使っていました。
【6年 竹組】
算数のプリントに取り組み、終わった人は、自習しています。丁寧に問題を解いている児童もいましたし、読書や自分の仕上がっていない課題に取り組んでいる児童もいました。
【6年 松組】
図工でポスター作成に取り組んでいました。算数の学習が早めに終わったので、その余白時間をつかってポスターの作業を進めたそうです。それぞれ、しっかり取り組んでいました。
【3年 松組】
音楽室で、縦笛の練習でした。「雨上がり」という曲で、上のラ、ド、レを使って吹きます。指の動きがスムーズにいくように、練習していました。
【委員会の様子】
6時間目は、4年生以上の委員会活動でした。それぞれの委員会で、6年生を中心にいろいろな活動に取り組みました。各委員会の活動の様子は、子供たちに聞いてみてください。