学校生活の様子

　週末、ダブル台風の到来に気をもみましたが、甘楽町周辺では思ったほど風雨が強くならず、いろいろな被害が出なかったので、ほっとしました。ただ、全国的に見てみると、土砂災害等も起こり、人的被害も出ました。また、最近、各地で地震も多く発生しています。もし、自分がそれら災害に直面したとき、「何ができるか」「どうしたらよいか」「何をしておいたらよいのか」等、考えてみること、「自分事」として考えておくことが、自分の命や身の回り人の命を守ることにつながると思います。いつ、どこで起こるか、いつ、どこで遭遇するか分からないからこそ、日頃の意識化が大事になると考えます。ニュースを見ながら、お家でも子供達と時々話し合っていただければと思います。

　さて、6月8～14日の「家庭学習調査」、お世話になりました。集計が終わり、記録の用紙を今読ませていただいているところです。全体では「自主学習の取り組みが少ない」傾向にあります。宿題が出ればやるけど、なければ家庭学習はやらない・・・・そんな子もいるようです。自主学習・・・自分で考えて取り組む学習には、ぜひ取り組んでほしいと思っています。宿題は、先生に課題を示されて取り組みますが、自主学習は、自分で考え、決めて、取り組む学習です。自分を見つめ、自分の足りない部分を考えて復習に取り組んだり、もっと発展的な問題をやりたいと考えて別の問題集等で力試しをしたりすることもできます。何より、ある意味、宿題として「やらされる」のでなく、自主的な学習として「自分でやる」ことに価値があります。毎日、少しずつでよいので、自分を成長させるように、取り組んでもらいたいと思います。そんな時、タブレットの「スマイルドリル」も自主学習のツールとして、活用できると思います。1年生の問題から、毎日少しずつやっていくのもよいかもしれませんね。

　それでは、今日の学校生活の様子です。

【4年　松組】

　「新聞の作り方」の学習で、誰にどんなことを伝えたいのか、どんなことに気をつけて記事を書いたらよいか、等、これから新聞を作る上でのポイントを確認していました。市販の新聞を例に、新聞によって表現が違うことなども学びました。

【3年　竹組】

　漢字テストの直しに取り組んでいました。間違えた漢字を直して練習します。漢字スキルや教科書を参考に直して、練習しました。できた人は、タブレットで自習していました。

【3年　松組】

　こんにゃくパークの見学の様子を、ロイロノートでまとめていました。それぞれ、6枚のシートに整理します。友達と発表し合うため、見直しや書き加えをしていました。

【1年　松組】

　国語で「自分のすきなこと」とその「わけ」を友達と順番に発表しあいました。「私のすきなものは、○○です。どうしてかというと（なぜかというと）、～だからです。」の形で発表しました。ぜひ、お家でも発表してもらってください。次回は、「自分のすきなこと」とその「わけ」を作文に書きます。　

【2年　松組】

　「あったらいいな　こんなもの」の学習で、自分の考えたものを友達に発表しました。発表を聞いたら、その発表に対して、いろいろな質問をして、それをメモしていました。発表もしっかり頑張っていました、質問もしっかりできていました。

【2年　竹組】

　算数の「かさのたんい」のテストでした。リットルやデシリットルなど、学習したことを思い出して問題にとり組んでいました。テストで不安だったところは、復習しておきましょうね。

【梅組・桜組】

　それぞれの課題に頑張って取り組みました。しっかり考えて頑張るといろいろな問題ができるようになっていきます。

【6年　竹組】

　顕微鏡や解剖顕微鏡を使って、田んぼや水槽の水の中にいる微生物を観察しました。いろいろな微生物を見ることができたようです。見つけた微生物は、タブレットで撮影しました。

【5年　松組】

　算数の数直線を使った問題に取り組んでいました。これまでに学んだことを思い出しながら、練習問題に取り組みました。全部の問題が解けたかな。

【5年　竹組】

　校庭で「ハードル」の練習をしていました。ミニハードルで練習した後、少し高いハードルを実際に走って跳んでみました。自分の課題を見つけ、それをクリアできるよう練習していくとさらに速く走れるようになりますね。

【6年　松組】

　円柱、角柱の体積を求める問題に取り組んでいます。底面積を考える時に、与えられた数字が、直径なのか半径なのか、底辺と高さなど、気をつけて問題にとり組んでいきます。ぜひクイズだと思って楽しみながら、いろいろな問題に取り組んでもらいたいと思います。