学校生活の様子

　5月も最終週に入っています。今日は、朝から前橋に出張でした。子供達の元気に登校する様子を見てから出発し、お昼過ぎに戻ってきました。画像の子供達の様子は、５、６時間目の授業等のようすになります。

　話は変わりますが、私の使っているランニング用の時計は、寝る時に着けておくと、睡眠の様子を記録してくれます。詳しいことは調べていませんが、心拍数や血中酸素濃度等を測定・記録しながら、睡眠の上体がどんな具合か教えてくれるのです。睡眠時間、レム睡眠（脳は活動しているが、体が休んでいる状態、記憶の整理・定着、夢を見る）、ノンレム睡眠（脳も体も休んでいる状態、完全休養、疲労回復）のバランスなど、記録してくれます。おそらく、スマートウォッチなどでも、同じような機能があるのではないかと思います。睡眠は、適正な時間を取ることに加え、質も良くしていくことが大事といわれます。便利な機能があることが分かったので、睡眠の様子をモニターしながら、翌朝元気になれるような睡眠に努めたいと思います。（以前から言われてきたことですが、寝る直前のスマホ、テレビ等の光学メディア視聴、アルコール接種等は、脳が刺激を受けて入眠が浅くなり、疲れが抜けきれないことにつながるようです。)

　それでは、今日の学校生活の様子です。掲載が遅くなり、すみません。

【2年　竹組】

　社会の副読本で、甘楽町の地図を見ながら、地形と土地利用の様子について、考えました。自分達の住んでいる場所と土地利用のあらましについて理解を深めました。

【2年　松組】

　社会の教科書の地図を見ながら、地図記号の確認をしました。どんな施設がいくつあるのか考えた後、甘楽町の地図でも、同様の施設があるか確認しました。

【6年　松組】

　英語の学習で、曜日を練習しています。時折、ジョークも飛び出しながら、楽しそうに話すことができました。音楽に合わせて、繰り返し練習し、覚えていました。

【6年　竹組】

　社会科で災害への対応、復興について、国や都道府県、市町村等の自治体、地域でどのようなことに取り組んできたか、教科書等から調べてまとめました。学習の発展として、自分達に何ができるか考えてみるとよいですね。

【5年　竹組】

　社会科の米作りの学習で、インタビューの動画を見ながら、JAの役割や米作りに関わる様々な努力の様子について考えていました。品種改良や土地改良等の取り組みについて、考えることができました。

【5年　松組】

　家庭科の調理実習です。どんなものを作ったか、味はどうだったか、作ってみてどんな感想を持ったか、お家でも子供達に聞いてみてください。

【2年　松組】

　絵の具を混ぜて、いろいろな色を作っていました。松組では、青と黄色を混ぜて、いろいろな緑色を作っています。水も加えながら、いろいろな緑色を作って試し塗りすることができました。

【2年　竹組】

　竹組では、絵の具の水の加え方で、絵の具に濃淡が出る様子を体験していました。同じ青でも、水の加え具合によって、濃さに違いが出ることから、水加減の大切さを実感していました。

【1年　松組】

　書写で、ひらがなの練習をして、先生にまるをつけてもらいました。できた人は、学習ドリルや電子図書を使って、静かに自習をしています。もうタブレットをしっかり使いこなしていますね。

【4年　松組】

　総合の学習で、世界の国々の中から自分の調べてみたい国を選んで、その国の料理について調べていきます。今日は、自分の選んだ国の料理以外の部分で、みんなにPRしたいことを探してまとめました。どんなことを調べたか、お家でも話題にしてみてください。