学校生活の様子

　各学年で栽培してその成長を観察する植物の種まきや植え付けが終わり、登校した子供達が水やりをする姿が見られます。各自がしっかり意識していますし、互いに声をかけあっているようでした。また、学年によっては、当番の子や気がついた児童が水やりをしているようでした。また、3年生では、ヒマワリ等の発芽からの様子を毎朝タブレットで撮影して記録しています。それぞれ、自分の、自分たちの植物として「しっかり向き合っている」様子が感じられました。「しっかり向き合う」といろいろなことに「気づき」、いろいろなことを「考え」、いろいろなことに「取り組んで（実行して）」いけるように思います。物事や自分自身と「しっかり向き合う」機会を大切にしていきたいと考えました。

　さて、今日も出張となってしまうため、コメントがあまり記載できませんでした。子供達と学習の様子について話し合っていただけたらと思います。特に本人の頑張りどころや印象に残った部分など、聞いてあげてください。

【4年　松組】

　都道府県の名前の漢字を確認します。今日は、○○○地方、○○地方の都道府県名の漢字を確認しました。

【3年　竹組】

　グループで互いに発表してそれを聞き合う、よい聞き方を考える活動でした。

【3年　松組】

　松組も発表を聞き合う活動でした。

【1年　松組】

　ひらがなの学習もどんどん進みます。「わ」「ら」まで進んでいます。

【2年　松組】

　「たんぽぽのちえ」で、担任の先生にたんぽぽに関する本を紹介してもらいました。

【2年　竹組】

　昨日に続き、順番を示す言葉に着目して、「たんぽぽのちえ」を見つけます。

【梅組・桜組】

　漢字のプリントやドリルで練習したり、算数のテストの復習や練習問題に取り組んだりしました。

【5年　竹組】

　図工で、絵の具をつかったいろいろな技法で表現していました。

【5年　松組】

　社会科の自動車工場見学に向けた学習でした。22日（金）、見学です。

【3年　校外学習】

　２時間目、地域探検に出発しました。何を見学してくるのでしょうね。

【6年　竹組】

　分数のわり算です。これまでのやり方と違う形なので、みんなで、計算の仕方を考えます。

【6年　松組】

　分数のわり算です。こちらは、文章題です。式の立て方を確認して、昨日学習した計算の仕方を使って解いていきます。答え方、みんな気がつきましたね。

【保健の掲示物】

　年度初め、いろいろな健康診断があります。それぞれの検診について分かりやすく紹介しています。また、熱中症の予防に向けて、気をつけることが掲示されています。自分の健康について関心を持ち、自分でできる対策を考えて取り組むことはとても大事なことと考えます。