学校生活の様子

　今日も朝からよいお天気。玄関に立っていたら、「今日も暑いですね。校長先生、その格好で大丈夫なんですか？」と児童に心配されてしまいました。5月からは、クールビズ期間ということで、私も連休明けよりノーネクタイにYシャツにしておりますが、子供達のTシャツ・半ズボンに比べて、Yシャツにスーツの長ズボンでは、やはり暑そうに感じたのでしょうね。

　さて、甘楽町には、「９年間の学びの全体図」があります。保護者代表、地域代表、学校、教育委員会で組織する「甘楽町学校運営協議会」で数年前に検討・策定しました。こんな人に成長してほしいという共通の願いを「学習」「おもいやり」「生活」「地域と生きる」の４項目毎に、小・中学校９年間の学びを通してどのようにせまっていったらよいのか示したものです。学校、教育委員会のみならず、ご家庭、そして地域全体、また子供達自身、この全体図を意識し、総がかりで取り組んでいくことが大切と思います。もちろん、個々の子供たちの様子で違ってくる部分はありますが、大枠として９年間の学びのつながりを意識し、自分の立ち位置や何ができるか考えてみることは意義あることと思います。ご家庭でも、この全体図を見ながら、いろいろ話し合ってみてはいかがでしょうか。

【甘楽町】9年間の学びの全体図　.pdf

　それでは、今日の学校生活の様子です。

【3年　松組】

　図書室で、聴力検査をしました。検査が終わった児童、待機の順番でない児童は教室で漢字練習に取り組んでいました。

【3年　竹組】

　進出漢字の練習をしています。「所」の読み方では、「台所」「長所」「短所」など、言葉の意味と合わせて確認していました。

【1年　松組】

　生活科のアサガオの種まきをしました。教室でまき方の説明を聞きます。指を使って、このくらいの深さと確認しました。はちや水やりの用具を準備して、外に出て種まきしました。水やりを頑張って、きれいな花を咲かせましょうね。

【2年　松組】　

　算数テストが返されて、その問題の復習に取り組んでしました。直した問題は、先生にみてもらいました。できた問題も、間違えてしまった問題も、やり直してしっかり分かるようにしてしまいましょう。

【2年　竹組】

　国語「たんぽぽのちえ」の学習です。音声を聞きながら、たんぽぽがどんなちえを働かせるのか、考えていきます。順序を表す言葉に着目しながら、文章を読み解いていきます。

【梅組・桜組】

　それぞれの課題に取り組みます。気分転換をはさみながら、頑張って取り組んでいました。

【4年　松組】  

　理科「からだ全体のつくりと働き」の学習で、学習してきたことをノートにまとめていました。自分のからだの仕組みを考えながら、まとめることができました。

【6年　竹組】

　だ液がでんぷんを変化させるかどうか、実験をしていました。ご飯粒をもみだした液を２つの袋に入れ、だ液をしみこませた綿棒と水をしみこませた綿棒をそれぞれに入れて、その袋をお湯で５分くらい温めて、ある液を加えてその変化を比べます。どんな結果になったか、子供たちに聞いてみてください。

【6年　松組】

　校庭で50ｍ走の計測をしていました。少し暑い時間でしたが、それぞれ頑張って走っていました。自己ベストが出せたでしょうか。

【5年　総合　もみまき】

　ＪＡ甘楽富岡青年部の皆さんにお世話になって、今年も「米作り」を体験することができます。今日は、「もみまき」をしました。苗床に土を入れて、十分水で湿らせたあと、もみをまきました。そして、機械を使って、上から土で覆いました。丁寧にやり方を教えていただいたので、良い具合にできました。銀色のシートで覆って、発芽を促します。作業の説明と合わせて、稲の生育に関するいろいろな情報も教えてもらいました。（稲はもともと暖かい地方の作物ですが、東北地方や北海道などの地域で稲作が盛んにおこなわれるようになったのは、いろいろな工夫があったからなのだなと感じました。）

　「米作り」体験を通して、いろいろなことを学んでいってほしいと思いました。

【2年　生活　野菜の苗植え】

　5年生が「もみまき」をしている横で、2年生は野菜の苗植えをしていました。何の野菜の苗を植えたかは、子供達に聞いてみてください。植えた後には、水やりをしました。毎日、忘れずにお世話して、うまく野菜が育つと良いですね。