学校生活の様子

　今朝、登校してきた２年生が、1年教室の前で「あっ、そうか！」と気づいて、自分の教室に向かって行きました。別のことを考えていて、無意識に1年教室に足が向いたようです。1年間、繰り返しやっていて、しっかり身についた「習慣」ですね。繰り返しやると、あまり考えずとも、自然にそれができるようになる。きっと、これは、「良い習慣」でも、「良くない習慣」でも、そうなるのでしょう。ぜひ「良い習慣」を重ねて、しっかり身につけていければと考えます。まずは、「早寝、早起き、朝ご飯」、「寝る30分前からのノーメディア」、「10分間読書」など、健康によいことや心を耕すことを「習慣」にしていけたらよいですね。そんな「習慣」は、きっと良いことにつながっていくと思います。

　さて、今日の学校生活の様子です。

【2年　松組】

　国語「ふきのとう」の朗読で、「」の部分をどのように読んだらよいか、グループで話し合いました。その後、いろいろな読み方のアイディアを発表し合いました。家での音読練習でも、アイディアを生かして表現してくれることと思います。

【2年　竹組】　

　算数「せいりのしかた」のテストをやっていました。2年生になって初めての算数のテスト。表も裏もしっかり頑張りました。見直しも時間をかけて取り組みました。

【1年　松組】

　1年生は、「ひらがな」の練習が始まりました。今日は「い」の字。書き順に注意して、マスの中の位置をよく確認しながら、丁寧に練習しました。

【3年　松組】

　2年生で習った漢字の復習でプリントに取り組みました。間違えたところをしっかり直して確認しました。直しまでできた人は、自由帳に絵を描いていました。

【3年　竹組】

　体育館で、リレー遊びをしていました。少し変わったルールで、とても楽しそうに取り組んでいました。どんな活動だったか。子供達に聞いてみてください。

【梅組・桜組】

　少人数学習でも、クラスの学習でも、集中してしっかり頑張っていました。どんな学習活動だったか、お家で聞いてみてください。

【4年　松組】

　国語のあまんきみこさんの「白いぼうし」で、作品の中の「色がわかる言葉」を見つける活動をしました。また、色（視覚）も含めた「五感」を働かせて読むこと、について考えました。物語文を読むのが更に楽しくなりますね。「五感」・・・もう覚えましたね。

【5年　竹組】

　家庭科のオリエンテーションでした。4年生まではなかった新しい教科「家庭科」。自分たちの生活をより豊かにするための学びです。生活していく上で、直接的に生きてくる内容ですので、楽しく学べると思います。

【5年　松組】

　理科の「雲と天気」の学習です。「晴れ」「くもり」などの天気の見分け方を学習しました。また、様々な天気についても確認しました。天気に関わる難しい読みの漢字についても学んでいました。「時化」「東風」・・・知っていれば読めますが、難しい。学習した子供達は、読める、はず？！

【6年　竹組】

　線対称な図形の性質について、さらに考える学習でした。配られた線対称な図形をつかって、いろいろ調べて、そこから分かる性質について考えました。個人で調べたことをグループで話し合い、それから全体の前で発表しました。辺の長さ、対称の軸との交わり方・・・・いろいろなことに着目した性質が発表されました。

【6年　松組】

　算数の「対処な図形」を学習した後のすき間時間で、社会で使うタブレットの操作を確認しました。新しくなったタブレット、基本的な設定は、桐生先生や栁澤先生がやってくれているのですが、授業で使うための直接的な操作はやる必要があります。社会で使うNHK for school がすぐに見られるように、操作確認しました。