学校生活の様子

　何かがきっかけとなって、気持ちや行動が変わることがあります。年度替わりの進級もそのきっかけとなります。教室を回っていくと、前の学年と随分変わったなぁと感じます。教室が変わった、友達や先生がかわった・・・・いろいろ、前と変わっているのでしょうが、一番は、「自分自身の気持ちが変わった」ことによる変化なのだと思います。言い方をかえれば、「やる気スイッチ」を自分で入れたということです。周りの変化は、「やる気スイッチ」を入れる手助けになるかもしれないけれど、最終的にスイッチを入れ、気持ちを変えるのは「自分自身」に他ならないのでしょう。この4月、それぞれの子供達が、自分でスイッチを入れました。その頑張りが継続できるよう、支援していきたいと思います。

【4年　松組】

　算数のオリエンテーションでした。目次を見ながら、1年間の学習の様子を確認しました。先生が面白おかしくそれぞれの単元について説明し、子供達は、どんな学習だろうかと興味を膨らませていました。

【3年　竹組】

　身体計測がありました。保健室で計測し、教室に戻り、すき間の時間で、読書カード等の色塗りをしていました。

【3年　松組】

　松組も身体計測をして、残りの時間で1学期の目当て等の色塗りをしていました。終わって、自由のお絵かきをしている子もいました。

【2年　松組】

　算数の最初の単元「せいりのしかた」の学習がはじまりました。野菜がごちゃ混ぜにあるのを、どうやったら数が分かりやすくなるか、考えました。

【2年　竹組】

　竹組も「せいりのしかた」でした。どのようにしたら数えやすくなるのか、意見を出し合いながらかんがえました。

【5年　松組】

　「数のしくみを調べよう」で、数が10倍、100倍となった時の小数点の動き方について考え、友達と説明しあっていました。説明することで、自分の考えがはっきりするとともに、友達の考えのよさに気づくことができますね。

【5年　竹組】

　ドラえもんの大きさと貯金箱、シールの大きさの比較で、小数点の位置がどのように動くか確認し、その後、10倍、100倍・・・・、1／10、1／100・・・・の動き方を整理し、まとめていました。

【6年　竹組】

　算数のオリエンテーションで、教科書を一通り確認し、どのようなことを考えたか、一人一人発表していました。「Xを使った式が難しそう・・・」などの感想もありましたが、みんな前向きに頑張ろうという気持ちにあふれていました。

【6時　松組】

　最初の単元の「対称な図形」の学習でした。いろいろな図形を見る中で、半分に折ると重なる図形について、ノートに正三角形をかいて、その性質をまとめました。

【梅組・桜組】

　国語や算数で、少人数での学習に取り組みました。それぞれ集中して丁寧に取り組んでいました。

【1年　松組】

　「さんすう」の教科書を初めて広げて、どんな学習をするか確認しました。数をかぞえたり、いろいろな形をくらべたり・・・・身の回りのいろいろなものやことがらを使いながら、考えていきます。子供達は教科書の絵を見ながら関心を高めていました。

【1年生を迎える会】

　昼活動の時間に、6年生が中心になって準備、進行して、「1年生を迎える会」が行われました。

歓迎の言葉や手作りの入学の記念メダルが1年生に贈られ、最後に校歌のプレゼントもありました。

　最後に、1年生は6年生と手をつないで、５～２年生が作るアーチをくぐりながら退場しました。わからないことがあれば、２～５年生が優しく教えてくれるので、いろいろなことを聞きながら、早く新屋小学校での生活に慣れて、みんなで明るく楽しい新屋小学校を作っていきましょうね。