学校生活の様子

　数日前の天気予報では、降水確率６０％とかなり高かったのに、２０％となってしまいました。ちょっと降雨は期待できなさそうです。ただ、中学校の卒業式、傘がいらなかったのは、本当に良かったなと思います。ご家族の皆様にも、お祝い申し上げます。卒業生の未来に幸多かれと祈ります。

　昨晩、認知症についての番組をやっており、そこで、認知症予防につながることとして、「音読をする」「文章を書く」「日記をつける」「睡眠を7時間以上とる」等が紹介されました。eスポーツ(ゲーム）も認知症予防になるとして、アクションゲームも紹介されていました。「音読」は、目で見た文章の意味を考えて、声に出すことで脳に良い刺激があるのだそうで、物事を覚えようとするときも「黙読」より「音読」なのだそうです。また、「文章や日記を書く」のは、いろいろ試行錯誤して考えることにより、脳のいろいろなところが活性化して、結果、脳の働きが良くなるのだそうです。そして、質の良い睡眠が、脳内に生じている良くない物質を排出してくれるそうです。脳の血流も大事だそうで、血管が弾力性を持っていると、脳内のゴミのようなものが効率よく排出されるのだそうです。ゲームも、脳の活性化につながるのですが、やり過ぎると脳が疲れてしまうので長くても1時間程度だそうです。もちろん、まだまだ分からないこともあるのでしょうが、現代の医科学でいろいろなことが分かってきた中で、「小学生が取り組んだり、小学生に呼びかけてきたこととほぼ同じ」ということにちょっと感動しました。認知症予防のために若い時から習慣化しておくのがよいそうですし、発症してからでも進行を遅らせたり改善につながったりする場合もあるようです。・・・・私自身、しっかりやっていきたいと思いました。

　さて、本日の学校生活の様子です。

【3年生　松組】

　音楽で「エーデルワイス」の器楽合奏に向けて、各パートに分かれて練習をしていました。いろいろな場所に分かれて練習していました。それぞれ、タブレットの楽譜を見ながら繰り返し練習していました。合奏がどんな仕上がりになるか、楽しみです。

【5年　竹組】

　米作りでお世話になったJA甘楽富岡方々へのお礼の手紙を書いていました。感謝の気持ちを伝えるためにどんな風に手紙を書くか、それぞれの子供がしっかり考えながら、文章をまとめ丁寧に清書していました。

【5年　松組】

　理科の「ふりこ」のテストが提出し終わって、各自、自習をしていました。漢字ドリルに取り組んでいる児童、タブレットでドリルや読書をしている児童など、各自でいろいろ考えて取り組んでいました。

【6年　松組】

　「あるもの」を作っていました。どんな風に作ったら喜んでもらえるか、いろいろ試行錯誤しながら取り組んでいました。友達と協力し、意見交換しながら作っていました。

【4年　松組】

　国語「スワンレイクのほとりで」の中心部分の読み取りの活動でした。文中の言葉の意味や言葉のならびがどんなことを表しているのか、これまでの学習や普段の生活と関連させながら、丁寧に読み込んでいきました。

【4年　竹組】

　算数のまとめ問題の続きでした。それぞれの進度で問題に取り組んでいます。友達に教えてもらったり、時々、休みを入れたり、それぞれのペースでしっかり頑張ることができていました。

【梅組・桜組】

　1時間目に誕生日会があったとのことで、折り紙の冠をかぶって見せてくれました。また、それぞれテストなども頑張って取り組み、すき間時間で作品バッグの制作に取り組んだり、NHK for schoolの動画を見たりしました。　

【2年　松組】

　算数の教科書の練習問題に取り組んでいました。これまでの学習を思い出しながら、それぞれの問題を解いていきました。はこの形は、実際の箱も取り出して確認していました。

【2年　竹組】

　やはり、算数の練習問題でした。できたら先生のところへ持っていて、確認してもらい、正解なら次の問題に取り組みます。それぞれ頑張って問題を解き、次の問題に取りかかっていきました。

【1年　松組】

　国語のまとめのテストの直しを行い、その後、書き方ノートに取り組みました。全部できると、タブレットで読書をしていました。書き方ノートは、フェルトペンも使っていましたが、みんな丁寧に書くことができました。

【1年　竹組】

　1年生で習う漢字が80字あるのですが、一人４枚ずつ持った漢字カードを友達とじゃんけんしてもらい合うゲームをしながら漢字の確認を行いました。みんな楽しそうにゲームに取り組んでいました。何字くらい集めたのでしょうね。